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零下摄氏度如何教学学生更容易掌握? [复制链接]

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这里已经涉及正负数的基本原理,小学数学中还没有体现,理解上学生有一定难度的。
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对于小学三年级的学生来说确实有点难,后续还要多练习的
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零下是很多学生的学习难点
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抓住规律,强化练习,这和数学是同样的方式。
龙山黄泥螺 发表于 2025/8/17 15:33:13
赞同!方法掌握了,还不够熟练,多练习就能快速、准确地读数了。
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  但在教学过程中对零下摄氏度的读数,学生的掌握情况感觉还是不够乐观,有些小细节值得商榷。  

  1.学生自主探究时,只有个别学生能够知道这个是零下八摄氏度,大部分学生的认
付出永远美丽 发表于 2025/8/17 15:00:52
这几个错误是最多的,零下一直是难点
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中低段孩子还是需要技巧帮助记忆的
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零下温度读数确实有点难,需要多强化。
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掌握方法后,需不断强化。这个数学课后面也会出现
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可以用气温计模型反复多练习。
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反复教学,加深印象,帮助学生更好的突破教学重难点
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零下温度要反复练习,我以前的方法是让学生在旁边标一个向下的箭头,表示从0开始往下数
王丽洁 发表于 2025/8/17 20:13:43
加上箭头,是个好办法。
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读数的小口诀感觉很实用,下次试试看。
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口诀朗朗上口,方便学生记忆,多使用几次温度计就掌握了。
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这个教学设计很好!
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读数对学生来说确实是难点
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口诀总结的很不错,便于记忆
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这是因为孩子们数学学科的思维定势
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从学生的角度出发
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说成减号学生理解的快一点但是不准确,也是挺头疼
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观察研究温度计的设计很有效果
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学习优秀课例了
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零下温度的教学是个难点,在课堂上教授具体方法和口诀后,还需要多加练习
快乐科学
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首先要找到0这个基点,然后通过温度计模型让学生操作零上温度和零下温度,通过实践体验来加强理解。
金国江 桐乡:茅盾实验小学→乌镇植材小学→石门羔羊小学
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感知到理性的过程
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是很容易弄错,之前让会弄错的学生数零下面几小格
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靠一节课理解透还是很困难的,复习和巩固也是学习的一部分
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这样强化过的教学应该就能更好的理解掌握
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特别是南方的学生对低温,没什么感知的。更不要怎么表达。学习放入环境中,就会理解,否则就是强记
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口诀挺重要的,找到零往下数
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这些对孩子来说还是要多练习吧
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