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楼主:赵雅珉

生态瓶里的生命密码：一堂“生物与环境”复习课分享 [复制链接]

潘晓晨
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  • 2015-09-01
91#
t T
发表于 前天 10:19 |只看该用户

真实情境的学习
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潘晓晨
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  • 腔肠动物
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92#
t T
发表于 前天 10:20 |只看该用户

回复 0楼潘晓晨的帖子

多样化复习方式
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姚琦
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姚琦

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93#
t T
发表于 前天 15:13 |只看该用户

复习课就是要这样才能有更好的效果
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上虞余沁
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t T
发表于 前天 18:05 |只看该用户

做事多静下心来，能发现更多的美
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毛闺芳
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95#
t T
发表于 前天 18:37 |只看该用户

让学习在真实情境中发生
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冰糖雪李
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96#
t T
发表于 前天 22:18 |只看该用户

观察生活认识科学本质
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丫儿
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97#
t T
发表于 前天 23:29 |只看该用户

复习课借助合理的设计，给学生的不仅仅是一个点，可以是广阔的一个面。这里都提现了设计老师巧妙的心思。
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冯瑶凯
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  • 裸子植物
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98#
t T
发表于 昨天 08:28 |只看该用户

这样的复习课，参与度是最高的
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恒星不永恒
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恒星不永恒

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99#
t T
发表于 昨天 11:28 |只看该用户

看到生态瓶就想到家里的鱼缸，上周刚刚清理，本周又满是绿藻，夏季如何才能更好的控制绿藻，有没有好办法？
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赵燕娜
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赵燕娜

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100#
t T
发表于 昨天 12:21 |只看该用户

真实学习，结合生活
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方芳
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  • 两栖类
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101#
t T
发表于 昨天 12:24 |只看该用户

生态瓶太成功了
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陈杭晶
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  • 被子植物
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102#
t T
发表于 昨天 16:34 |只看该用户

基于生活的学习，让学生在快乐中学习
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聂慧英
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103#
t T
发表于 昨天 18:31 |只看该用户

孩子的这个复习单，我们也在拓展知识，太棒了
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陆冠男
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啊哈哈

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104#
t T
发表于 昨天 19:42 |只看该用户

真实的情境，而且把常出现的题目都设计进去了
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18768391137
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  • 裸子植物
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105#
t T
发表于 昨天 22:51 |只看该用户

虾会吃螺吗
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林雅红
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  • 2022-02-24
106#
t T
发表于 今天 09:29 |只看该用户

给我枯燥得复习课注入新的灵感
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元气南希
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  • 线形动物
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  • 5590
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  • 2024-05-13
107#
t T
发表于 9小时前 |只看该用户

这样的复习课太有用了，不枯燥，学生也感兴趣
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李清
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李清

  • 腔肠动物
  • 842
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  • 2011-10-11
108#
t T
发表于 8小时前 |只看该用户

这样的复习课很系统，很有效
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罗华英
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  • 节肢动物
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  • 7
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  • 13265
  • 15220
  • 2021-09-10
109#
t T
发表于 7小时前 |只看该用户

用一个生态瓶把生物与环境的内容整合起来复习，实践活动和科学知识结合，让知识具像化。非常棒的模式。
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小朱同志
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  • 苔藓植物
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  • 784
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  • 2023-10-01
110#
t T
发表于 5小时前 |只看该用户

很好的复习形式，值得学习
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沈芳璐
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  • 线形动物
  • 1089
  • 0
  • 6699
  • 5610
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  • 2013-10-10
111#
t T
发表于 5小时前 |只看该用户

生态瓶里的各种小生物们也在过它们精彩的人生！
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liucrystal
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  • 被子植物
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  • 1980
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  • 2016-04-29
112#
t T
发表于 5小时前 |只看该用户

更深入的探讨。
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虞芳子
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  • 被子植物
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  • 2428
  • 2050
  • 1030
  • 2024-05-24
113#
t T
发表于 1小时前 |只看该用户

感谢分享，这样的复习课很生动
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