超越学科藩篱 [复制链接]

分科有利于建立体系，研究深入而深刻；
综合有利于建立联系，研究广博而融通；
两者不是对立的，是一个硬币的两个面；
在分科的基础上，加强综合，更有利于对事物的整体认识。
喻伯军 发表于 2025/6/18 13:33:43

分科和合科的问题，我记得金亚军老师在去年的时候就提出来和大家在论坛探讨过。我搜了一下，供参考。
小学阶段，釆用分科教学，还是不分科教学，更有意义？（金亚军）
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-68924.aspx
翁昌舟 发表于 2025/6/18 14:42:19

人的本质是社会关系的总和


人，天所生也。人之事，即天道也。


打破学科分立，通过各学科知识的融合来反映社会真实问题、满足社会真实需要，最终促成“人”的全面发展和实现对“人”的终极关怀。这正是知识融合的
天边 发表于 2025/6/18 12:28:40

生活中的所有事物都是综合整体，包括人本身，教学如果只有分科，那将是不可想象的，学以致用就涉及挂学科，生活实践在此刻就变得很有必要，这是打开思想境界的通途，也只有走进生活，教育才有该有的意义。
金亚军 发表于 2025/6/18 19:22:51

分科有利于建立体系，研究深入而深刻；
综合有利于建立联系，研究广博而融通；
两者不是对立的，是一个硬币的两个面；
在分科的基础上，加强综合，更有利于对事物的整体认识。
喻伯军 发表于 2025/6/18 13:33:43

分科有利于建立体系，研究深入而深刻；
综合有利于建立联系，研究广博而融通；
两者不是对立的，是一个硬币的两个面；
在分科的基础上，加强综合，更有利于对事物的整体认识。
喻伯军 发表于 2025/6/18 13:33:43