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《根的吸水》实验中的不一样发现 [复制链接]

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真实的探究,激发内驱力
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定量分析
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实验设计很好,能帮助学生较好理解蒸腾作用
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蒸腾实验还是很明显的

孩子们在课堂上接触了根的实验设计之后,还是非常感兴趣的,回家也做了对应的实验,很有新鲜感,并且特别期待;
第一天:

246225
第二天:

246263
第三天:......
朱启跑 发表于 2025/6/3 13:34:37
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孩子们在课堂上接触了根的实验设计之后,还是非常感兴趣的,回家也做了对应的实验,很有新鲜感,并且特别期待;
第一天:

246225
第二天:

246263
第三天:......
朱启跑 发表于 2025/6/3 13:34:37
学生记录的真好,真实的记录
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根的吸水是一个长时间的观察实验,鼓励学生在家中根据学习单开展实验,是比较好的教学方法。
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好奇电子版怎么记录?
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真正在观察中发现问题,尝试解决问题
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回复 139楼季志跃的帖子

学校植物园里找的,枇杷树幼苗
最后编辑朱启跑 最后编辑于 2025-06-16 06:40:57
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回复 157楼海豚阁的帖子

纸质表格打出来,孩子手写,有时候孩子跟不上,就口述,语音转化,然后打字出来。
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探究活动是基于观察和实验
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小朋友们的探究能力真强
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长时间的探究与观察,需要老师们设计好学评单,帮助学生更好地开展记录
吴一清 发表于 2025/6/4 16:05:46


非常认同
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作为家庭实验不错,但是要引导学生做好记录
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很厉害的小朋友
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孩子的实践记录能如此完整详细!点赞
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长时间的探究与观察,学生持续观察,发现的会比我们想到的还多
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这样会思考有疑问的学生真好,感受到对事物探究的强烈好奇,有过这样的经历肯定是学生科学探究路上的难忘经历,也是科学培养和成长的种子。
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记录细致,思考全面。
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这样的观察非常细致和细腻
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长时间的观察需要很好的引导,朱老师的帖子总有收获
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挖掘学生的兴趣点,持续探究真不错
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持续观察,培养孩子的科学态度
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观察得很仔细,从一个课堂上的探索变成了一个长期的探究过程
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这样长时间的观察对学生来说很有意义
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这个记录是电子版的吗?
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围绕自己观察的发现,为实践、为严谨点赞
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孩子们观察很仔细,问题也有研究价值。
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持续的观察也是一种能力
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学生还发现了许多现象和思考,比如水是无色透明的。
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