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就地取材——永康保温杯
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就地取材——永康保温杯
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第四单元最后一课做一个保温杯,教材中进行的是不锈钢茶杯是否加盖,有无外包装材料,外包装材料类型三种对比。永康有着许多保温杯厂,取了一些半成品和成品给孩子们做对比实验。从四方面进行对比,更加直观的了解保温杯的保温措施及原理。
IMG_3760.jpeg
(95.38 K)
2025/6/1 15:36:40
课后小朋友通过实地考察和查阅资料了解保温杯生产过程。有小朋友发来生产线视频,带回解剖产品。
鱼?? 最后编辑于 2025-06-01 15:36:40
本主题由 管理员 金亚军 于 2025/6/2 15:08:42 执行 设置精华/取消 操作
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第一种对比
镀铜前后
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2025/6/1 15:07:19
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第二种对比
都加盖
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是否抽真空
鱼?? 最后编辑于 2025-06-01 15:11:10
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第三种对比
都不加盖
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2025/6/1 15:16:03
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鱼?? 最后编辑于 2025-06-01 15:16:03
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就地取材不错,能够更好地开展实践活动,如果能够亲眼看到保温杯的制作过程,那会更好。
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第四种对比
抽真空
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2025/6/1 15:15:01
是否加盖
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底面区别
是否抽真空
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解剖面
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哇塞,自己去采购保温杯做实验的啊
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抽真空后底部黑点其实不是焊接
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2025/6/1 16:36:00
外壳内胆焊接后,保温最关键就是抽真空,黑点是玻璃珠,经过真空炉高温500度,4小时,把杂质气化后,就实现了保温隔热
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从原理到实物,学习效果应该很好
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从生活中的物品真正了解知识的运用
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这个真的非常真实的保温杯了,对比非常直观,就地取材,好办法~~
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这个材料也太棒了,真实
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这个抽真空的环节确实是保温杯该展示的。
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运用好当地的资源,进行教学,了解保温杯的制作过程,很有意义。
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还真的是就地取材,真了不起,活学活用了
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利用本地的资源进行教学,非常好!
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原来是这样,感谢科普
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对真实的保温杯进行研究,对保温原理个保温杯的制作工艺有更深刻的认识
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就地取材,利用当地的保温杯进行实物观察研究
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这样真实的保温杯素材比我们模拟的确实要好很多。而且更加接近真实,真空内胆,学生能真的见到,并进行对比实验。
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原来保温杯是这样真空的,还没见过剖面图
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这个杯子都自己准备的吗?
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就地取材,充分利用当地资源,学生实实在在地体会了保温杯的保温效果。
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