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就地取材——永康保温杯 [复制链接]

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银光图片
第四单元最后一课做一个保温杯,教材中进行的是不锈钢茶杯是否加盖,有无外包装材料,外包装材料类型三种对比。永康有着许多保温杯厂,取了一些半成品和成品给孩子们做对比实验。从四方面进行对比,更加直观的了解保温杯的保温措施及原理。

课后小朋友通过实地考察和查阅资料了解保温杯生产过程。有小朋友发来生产线视频,带回解剖产品。
最后编辑鱼?? 最后编辑于 2025-06-01 15:36:40
本主题由 管理员 金亚军 于 2025/6/2 15:08:42 执行 设置精华/取消 操作
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第一种对比

镀铜前后
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第二种对比

都加盖


是否抽真空
最后编辑鱼?? 最后编辑于 2025-06-01 15:11:10
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第三种对比

都不加盖

是否抽真空
最后编辑鱼?? 最后编辑于 2025-06-01 15:16:03
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就地取材不错,能够更好地开展实践活动,如果能够亲眼看到保温杯的制作过程,那会更好。
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第四种对比

抽真空

是否加盖
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底面区别

是否抽真空
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解剖面




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哇塞,自己去采购保温杯做实验的啊
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抽真空后底部黑点其实不是焊接


外壳内胆焊接后,保温最关键就是抽真空,黑点是玻璃珠,经过真空炉高温500度,4小时,把杂质气化后,就实现了保温隔热
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从原理到实物,学习效果应该很好
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亲身体验感受
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从生活中的物品真正了解知识的运用
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这个真的非常真实的保温杯了,对比非常直观,就地取材,好办法~~
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这个材料也太棒了,真实
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这个抽真空的环节确实是保温杯该展示的。
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运用好当地的资源,进行教学,了解保温杯的制作过程,很有意义。
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还真的是就地取材,真了不起,活学活用了
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利用本地的资源进行教学,非常好!
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用身边的素材做实验
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回复 11楼临海市章文文的帖子

原来是这样,感谢科普
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对真实的保温杯进行研究,对保温原理个保温杯的制作工艺有更深刻的认识
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就地取材,利用当地的保温杯进行实物观察研究
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这样真实的保温杯素材比我们模拟的确实要好很多。而且更加接近真实,真空内胆,学生能真的见到,并进行对比实验。
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原来保温杯是这样真空的,还没见过剖面图
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这个杯子都自己准备的吗?
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就地取材,充分利用当地资源,学生实实在在地体会了保温杯的保温效果。
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紧贴学生生活的情境,有助于激发研究热情
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就地取材不错,结合自身周边。
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就地取材真不错,更直观对比
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