小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

就地取材——永康保温杯 [复制链接]

31#

这个实验结果是不是可以为保温杯生产厂家提供参考数据,也相当于学以致用了。
TOP
32#

这材料真的很符合科学课的思维发展了
TOP
33#

就地取材,直观形象
TOP
34#

第一道工序

第一道拉管,把不锈钢带转化为管料






TOP
35#

把当地资源很好的利用了起来!
TOP
36#

这个和保温杯很接近,利用身边的材料
TOP
37#

第二道工序

第二道水涨 把管料涨成杯子形状


TOP
38#

切面图确实很形象直观了解保温杯的原理。
TOP
39#

第三道工序

第三道 分杯,割底,整形,平口底,拉伸





课上分享时学生们最震惊这么多机械手臂
TOP
40#

螺纹

这是滚螺纹,就是旋转杯盖子,这台设备就是做这个工艺的
TOP
41#

真空机器
TOP
42#

家长分享的视频最后一句话:制造最关键的核心是技术,模具研发制造!
TOP
43#

直接和企业接轨的教学,这样的学习到的科学知识非常有意义。导热性好的材料保温性能是差的,这让学生切实了解不锈钢保温杯能保温的关键是抽真空。
TOP
44#

学生好奇的真空层凸起原片的作用

这个是保温杯内胆底下面的 (点焊片 )主要有以下作用:

• 保护真空穴封材:保温杯通常采用内外双层结构,通过抽真空形成真空绝热层来实现保温 。在生产过程中,保温杯底部需要抽真空,因而会留有一个真空穴,之后会用封材(如玻璃胶)将其封住。点焊片可以对封住真空穴的封材进行遮挡保护,防止外物触碰损坏封材,避免杯体失去真空状态,从而保证保温杯的保温效果。比如在日常使用中,若没有点焊片的保护,不小心碰撞到保温杯底部,就可能破坏封材,导致空气进入,影响保温性能 。这种点焊结构牢固稳定,即使在高温、高热、高湿环境下清洗都不会脱落,能持久有效地保护真空穴封材,延长保温杯使用寿命。

• 增强结构稳定性(部分保温杯) :有的点焊片在设计上可以增强内胆和外壳之间的连接强度,让保温杯整体结构更加稳固 。特别是一些大容水量的保温杯或者保温壶,在使用过程中内胆中的水由于自重,会对内胆与外壳的连接点产生较大的转矩,点焊片可以起到一定的辅助支撑作用

最后编辑鱼?? 最后编辑于 2025-06-01 21:35:57
TOP
45#

如果能进厂调研就好了
TOP
46#

又能学知识,又能了解家乡产业,一举两得的课堂
TOP
47#

这材料真不错啊!
TOP
48#

这个材料真不错呀
TOP
49#

大手笔的实验器材了
TOP
50#

这个实验我用了原先工具箱里的金属盒子,我中间打了个孔,方便插温度计,实验效果还是可以的,加盖加泡沫的保温效果最好,无盖的保温效果最差。
TOP
51#

依据地方特色开展科学探究活动,很好。
TOP
52#

探究与实践考察结合,结合地域特色取材,厉害啦!可以写篇论文了。
TOP
53#

就地取材非常好
TOP
54#

与当地结合就很有实践感
TOP
55#

充分利用当地资源,探究活动扎实有效,好羡慕啊。
TOP
56#

就地取材,贴近生活
TOP
57#

就地取材真不错 学习发生在身边
TOP
58#

这个方法也好了
TOP
59#

就地取材,联系实际问题了
TOP
60#

结合地方特色,利用地方资源,提升教学质量、意义!
TOP
发新话题 回复该主题