小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

从“院士”学校看到的一些科学+的做法 [复制链接]

1#
银光图片
‌杨嘉墀实验学校是位于苏州市吴江区的一所九年一贯制公办学校,以两弹一星功勋科学家杨嘉墀院士命名,旨在打造“人文丰厚、科技见长”的优质学校。‌
本主题由 管理员 喻伯军 于 2025/5/29 21:34:05 执行 设置精华/取消 操作
分享 转发
TOP
2#

首先是匹配各种高大上的资源室(一般学校如果没有经费的话还是比较难做到的)



TOP
3#

另外是结合校园文化的一些模型和大型环创建筑[url=]
[/url]
TOP
4#

还有关于杨嘉墀院士的介绍场馆和其他的院士的简介等
TOP
5#

接下来要讲讲重头戏了,是适用于绝大部分学校,都能做的一些做法
TOP
6#

基于孩子们的爱提问的特点,有流动的提问墙。

老师们审核问题,学生们选择回答



TOP
7#

为了更有效地记录学生平常的实践情况,利用周课程表(记录已经上过的课,需要上的课)
搭配科学阅读手册(类似于实验手册的辅助单)
及评价卡(打印成卡,我们以前打过科普书借阅卡的,一张基本1元)去完善孩子们的过程性评价环节




TOP
8#

这个其实绝大部分的学校也是这么做的。将学生的作品下放,接地气。更贴近学生
(可能本人自己身高比较矮小,其实很能体会到大部分孩子在成人化的一些作品布置的感觉)“
就是班级博物馆能够高度更低一些就更好了。现在很多老师有种生怕孩子把物品破坏了的误区,
其实实践作品嘛~来自于孩子返回于孩子,正常损耗都是可以接受的,长时间流动更替就好啦



TOP
9#

体会到大部分孩子在成人化的一些作品布置的感觉
TOP
10#

一方面学校有文化底蕴,在学校的硬件、软件等方面已经有深厚的积垫,所以让每一个走进学校的人都会沉浸其中受到渲染,这也充分说明了学校打造校园文化的重要性。另一方面九年一贯制学校有资源共建和一贯性共享的优点所在,所以各种专业实验室的打造可以一贯性利用,同时也提高了实验室的利用率,这也可以从实验室的周课表安排看出来(我想这应该是利用了初中实验室有专门的实验员安排,也使小学实验管理得到了共享)。此外,学生的实验清单是蛮好的做法,还有思考泡泡树、问题墙都非常值得学习借鉴,最好能够借鉴到思考泡泡树、问题墙的相关操作机制,是如何长期运行这些管理的。
TOP
11#

能感受到学校对科学的忠重视,也能感受到老师们的用心付出
TOP
12#

杨嘉墀chi院士人物生平(部分)
1919年(民国八年)7月16日,出生于江苏省吴江县。 他的祖父曾任震泽丝业公会会长,他的堂伯父建立了震泽丝业小学。崇文厚德的人文环境和殷实的家境,使童年的杨嘉墀较早接受了良好的启蒙教育
1932年(民国二十一年),杨嘉墀随父母迁居上海,以优异成绩考取上海中学。
1937年(民国二十六年)9月,杨嘉墀又以优异成绩考入交通大学 电机系。
1941年(民国三十年)6月,毕业于交通大学 电机系,杨嘉墀穿越日军封锁线抵达昆明,先后担任西南联合大学电机系助教和中央电工器材厂助理工程师。
1946年(民国三十五年)初,杨嘉墀联系到芝加哥自动电话生产厂实习。
1947年(民国三十六年)1月,到美国哈佛大学工程科学系与应用物理系攻读博士学位。
1949年,杨嘉墀以《傅立叶变换器及其应用》的博士论文,通过答辩,被授予哈佛大学哲学博士学位
1950年—1955年期间,先后任美国宾夕法尼亚大学研究员和美国洛克菲勒研究所高级工程师。
1955年,美国过程仪器公司与杨嘉墀签订了生产合同,每生产一台仪器,给杨嘉墀100美元发明金。
1956年回国后,历任中国科学院自动化研究所研究员、室主任、副所长,北京控制工程研究所副所长、所长。
1956年,中国留美学生终于争取到回国的正当权利,杨嘉墀携妻女回到了祖国。当时,由杨嘉墀发明的光谱仪仍在生产,他把这笔发明金委托给哈佛老同学、日后闻名全球的电脑大亨王安保管。
最后编辑天边 最后编辑于 2025-05-29 15:52:48
TOP
13#

对科学的重视度高
TOP
14#

科技与生活的结合,创造更多亮点。
TOP
15#

科学特色非常明显的一所学校。
TOP
16#

科学课正在越来越重视,希望不只是口头说说
TOP
17#

流动问题墙真不错
TOP
18#

从场馆建设、内涵发展、校园文化等领域打造科学特色学校。
TOP
19#

思考泡泡树感觉从低段就开始能很好的保护学生的求知欲望
TOP
20#

墙体的设计风格和图案都非常新颖。
TOP
21#

科学技术用另一种有意义的方式被记载下来
TOP
22#

舞台已经搭还就看学生怎么唱戏了
TOP
23#

补充一张,学校教学楼之间的链接不是常见的连廊架构,而是楼体间有个公用角

TOP
24#

学校真的是太高大上了
TOP
25#

呀,只有羡慕的份啊
TOP
26#

很有特色,资源丰富。
TOP
27#

思考泡泡树的形式挺好的,但是更想知道怎么维护
TOP
28#

有这样的资源真好,可以营造更好的科学学习氛围,带给孩子们更深刻的体验。
TOP
29#

科学家的故事能够让学生了解到科学家是怎样进行科学探索的,因为学生周围基本见不到科学家。
TOP
30#

这个学校的科技氛围非常浓厚,问题墙的设计非常好。
TOP
发新话题 回复该主题