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科学思维赋能生态守护 ——从课堂实验到“两山”实践的青春答卷 [复制链接]

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感觉这是一篇演讲稿,参加了什么讲演比赛?
酸牛奶 发表于 2025/5/12 23:34:46
可能是党员的演讲比赛,科学思维和政治素养的结合
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感觉这是一篇演讲稿,参加了什么讲演比赛?
酸牛奶 发表于 2025/5/12 23:34:46
区宣传部举办的2025年青年理论宣讲大赛,但是是被抓去的,我的主业是科学,我热爱科学
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学生真的好有思想呀
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新的立意和视角,从课堂教育联系到社会样态
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从课堂小实验到社会大实践,有意义
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自己做的生态瓶好像时间都不能够长久
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不断思考,不断进步
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很多东西只有自己体会观察到的才属于自己
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想法可真棒
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回答的很有意思
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教学相长
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以小见大,想得更远,很新颖。
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学生的想法很特别
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在孩子自己产生思考这时刻就感觉课堂有了更多的意义
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孩子们的想法很棒
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学生引领教师成长
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这是对上虞风景和水果的一次宣传,感觉很棒。
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从课堂到社会,学会用科学的视角看问题。
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陈老师的图片是不是结合主题AI生成的
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很好的一个案例
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区域生态既是优质生活环境,也是优质学习资源。
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实实在在地把生活和科学联系在一起
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基于学生的想法去实践,真的非常有意义
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从课堂生态瓶到家乡生态,以小见大,培养科学素养。
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图片很AI。学习科学就是为现实世界服务的,引领得很到位
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从学生想法出发!
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保护不是限制,而是升级;生态不是成本,而是资本。有意义
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孩子从不一样的视角产生了自己的思考
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这也太有想法了
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学生的想法真好
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