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楼主:专属

科学思维赋能生态守护 ——从课堂实验到“两山”实践的青春答卷 [复制链接]

东风小茹茹
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  • 腔肠动物
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  • 2023-09-14
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t T
发表于 2025-05-13 15:27 |只看该用户

以小见大，找到生态“方程式”
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小铁钉
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小铁钉

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t T
发表于 2025-05-13 19:22 |只看该用户

孩子有时是我们的老师
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戚调菊
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  • 管理员
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t T
发表于 2025-05-13 20:25 |只看该用户

由小见大，由此识彼，愿完美每一个人都是社会自然生态的守护者
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deng
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  • 2022-09-05
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t T
发表于 2025-05-14 07:53 |只看该用户

孩子的视角很独特
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小彩虹
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t T
发表于 2025-05-14 08:15 |只看该用户

孩子的视角、想法让人眼前一亮
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何洁
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t T
发表于 2025-05-14 14:28 |只看该用户

不一样的角度
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小科十一
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t T
发表于 2025-05-14 15:31 |只看该用户

学生善于从中思考
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图影小学包卫英
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旺旺大礼包

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t T
发表于 2025-05-14 16:25 |只看该用户

儿童的视角和成年人的很不一样
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潘晓晨
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t T
发表于 2025-05-15 08:50 |只看该用户

价值观的渗透，很成功
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大象骑驴
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  • 蕨类植物
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40#
t T
发表于 2025-05-15 10:05 |只看该用户

这个视角不得不佩服啊，就像很多时候反而是学生教会了我
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白风
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郑雨函

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  • 2024-09-02
41#
t T
发表于 2025-05-15 16:24 |只看该用户

让孩子不断思考
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吃草小羊
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42#
t T
发表于 2025-05-15 20:27 |只看该用户

孩子们太棒了吧
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戴娜
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43#
t T
发表于 2025-05-15 20:55 |只看该用户

重视学生的想法！
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李清
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李清

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t T
发表于 2025-05-15 20:56 |只看该用户

引起了孩子们的深度思考
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博文王梦婧
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45#
t T
发表于 前天 10:28 |只看该用户

在科学思维加持下，思考生态，不一样的视角，立意很高。
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上虞余沁
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t T
发表于 前天 13:38 |只看该用户

小小的生态瓶，是学生大大的思索
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吕小斌
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t T
发表于 前天 14:48 |只看该用户

利用不同视角来培养科学素养，很棒的想法
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泡饭
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t T
发表于 前天 21:52 |只看该用户

根据描述有画面感
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高大
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t T
发表于 昨天 15:45 |只看该用户

以小见大，想得更远，很新颖。
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付出永远美丽
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t T
发表于 昨天 16:55 |只看该用户

学生的回答很有意思，期待他们成人后为我们上虞的美丽富饶贡献自己的力量。
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黄琳容
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  • 2024-01-07
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t T
发表于 昨天 17:08 |只看该用户

孩子们的视角不一样，果然新颖

结尾：种下科学的种子   如今，每每爬到覆卮山顶，我总想起教室里那群盯着生态瓶的孩子。他们不知道，此刻我脚下的梯田，正是五年前一群青年用“科学思维”埋下的“生态种子”。今天我们讲述的“两山”故事，何尝不是给下一代埋下的“未来种
专属 发表于 2025/5/11 23:33:41
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夏薏
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夏薏

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  • 2015-08-25
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t T
发表于 6小时前 |只看该用户

回复 1楼专属的帖子

孩子说的这句话真的让人很感动~~
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liucrystal
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  • 裸子植物
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  • 2016-04-29
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t T
发表于 6小时前 |只看该用户

从课堂到生活的思考
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红泥小火炉
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t T
发表于 5小时前 |只看该用户

从小小的生态瓶窥见两山理论，学生不仅收获了科学知识，也培育了科学价值观
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秋清
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阳光琥珀

  • 环节动物
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t T
发表于 5小时前 |只看该用户

见微知著！
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紫鹏
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  • 2011-03-02
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t T
发表于 4小时前 |只看该用户

做生态瓶时，我也问学生，能不能把人装进去？
然后向学生介绍了这方面的实验，并说到移居其他星球的迁移，学生很来劲。
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柠檬黄
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  • 线形动物
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  • 2023-04-12
57#
t T
发表于 2小时前 |只看该用户

这视角很高级。
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沈芳璐
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  • 腔肠动物
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  • 5065
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  • 2013-10-10
58#
t T
发表于 1小时前 |只看该用户

科学观、价值观的渗透，在学生心里埋下小小科学生态的种子。
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青瓜白玉汤
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  • 被子植物
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  • 2125
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  • 2024-01-19
59#
t T
发表于 1小时前 |只看该用户

科学课里的思政课，有意义有深意，很赞
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小芋圆儿
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  • 原生动物
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  • 3435
  • 5350
  • 2021-08-15
60#
t T
发表于 34分钟前 |只看该用户

果然没什么人走的路虽然充满荆棘，但也有可能长满了果子。
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