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楼主:赵雅珉

以剧本杀的形式打开《分析一个实际的环境问题》 [复制链接]

汪徽生
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121#
t T
发表于 2025-05-13 10:24 |只看该用户

又学到了，这个设计太赞了，趣味性猛增。
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图影小学包卫英
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旺旺大礼包

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122#
t T
发表于 2025-05-13 11:09 |只看该用户

沉浸式体验，研讨充分
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丁欣霞
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t T
发表于 2025-05-13 14:06 |只看该用户

很有意思的设计！
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赵雅珉
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t T
发表于 2025-05-13 14:37 |只看楼主

回复 103楼博文王梦婧的帖子

是的呢！借鉴成功了求分享哈哈
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赵雅珉
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t T
发表于 2025-05-13 14:38 |只看楼主

回复 112楼周王庙师的帖子

其实人物介绍已经给学生提供了辩论支架，如果还有具体建议欢迎提出
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徐杨艳
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126#
t T
发表于 2025-05-13 14:51 |只看该用户

好有意思的设计，学生指控的资料是课前搜集还是课堂提供呢？
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东风小茹茹
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127#
t T
发表于 2025-05-13 15:23 |只看该用户

让一堂平平无奇的课，有意思起来了
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爱睡觉的喵喵
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128#
t T
发表于 2025-05-14 07:44 |只看该用户

这种形式是有趣，学生肯定身临其中
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deng
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129#
t T
发表于 2025-05-14 07:48 |只看该用户

这个设计有意思
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翁昌舟
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130#
t T
发表于 2025-05-14 08:16 |只看该用户

提有意思的一种尝试。让学生沉浸式体验角色，也是一种从小进行职业规划的渗透教育。
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小彩虹
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t T
发表于 2025-05-14 08:26 |只看该用户

这样的设计太有趣了，孩子们沉浸式体验
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蔚蓝淡笑
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132#
t T
发表于 2025-05-14 11:15 |只看该用户

学习形式激发学生学习兴趣
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jcs
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133#
t T
发表于 2025-05-14 17:21 |只看该用户

形式太牛了
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赵雅珉
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t T
发表于 2025-05-14 21:47 |只看楼主

回复 126楼徐杨艳的帖子

课堂提供，线索也是课堂中途发给每组的，会有反转的感觉
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行者
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135#
t T
发表于 2025-05-14 23:08 |只看该用户

思路打开了，剧本立马丰富起来了。不然上这一课总是干巴巴的，学生很难代入其中。
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沫白
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136#
t T
发表于 2025-05-15 08:08 |只看该用户

这个形式真不错，又学到了。
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小玻璃
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t T
发表于 2025-05-15 08:19 |只看该用户

上课新思路，学生应该很感兴趣。
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小兔子
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t T
发表于 2025-05-15 08:20 |只看该用户

三单元的这一课安排很好，这一课上得好了学生都理解这样一个事实：不同的个人或组织在对待一个问题时，会因为各自不同的利益和立场，提出的观点可能会相互对立，但这样的情况却是可以理解的。所以他们也能更好的理解了“为了解决一个问题，各方需要作出协调，退让。
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飞去来兮
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t T
发表于 2025-05-15 13:14 |只看该用户

好有意思啊，给学生更多的支架，进行辩论讨论，收获肯定很多
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18768391137
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t T
发表于 2025-05-15 15:34 |只看该用户

其实剧本杀我都不知道怎么玩...
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吃草小羊
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141#
t T
发表于 2025-05-15 20:21 |只看该用户

之前也有想过这种方式，但是自己的学生很少有玩过这个游戏的所以放弃了。楼主的分享让我学到了很多
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白风
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郑雨函

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142#
t T
发表于 2025-05-16 10:32 |只看该用户

天呐，太有意思了，学习了
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上虞余沁
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143#
t T
发表于 2025-05-16 13:36 |只看该用户

天啊，竟然有如此有意思的课堂，学习到了
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周涵潇
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t T
发表于 2025-05-16 13:38 |只看该用户

这个好新奇，适合充分准备过然后纪律好一点的班级，不然闹哄哄的，形式就要大于内容了
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周涵潇
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t T
发表于 2025-05-16 13:38 |只看该用户

可惜这节课我已经上过了，等后面有机会再带五年级的时候可以试一下，现在剧本杀形式的课堂也很火
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黄雯雯
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146#
t T
发表于 2025-05-16 14:27 |只看该用户

一节平衡得失与互相调解的课
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吕小斌
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147#
t T
发表于 2025-05-16 14:44 |只看该用户

这节课这样上的话 真的太有意思了
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杨娅萍
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148#
t T
发表于 2025-05-16 16:44 |只看该用户

好新颖的方式  好有趣
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小萍123
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t T
发表于 2025-05-16 17:04 |只看该用户

沉浸式体验，这样的课堂有趣
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哈喽玩音乐
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  • 2025-01-14
150#
t T
发表于 2025-05-16 17:24 |只看该用户

很有意思的设计，点赞收藏学习
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