孟德尔实验：将矮株豌豆与矮株豌豆杂交，得到的后代是？ [复制链接]

豆包的回答：
孟德尔的豌豆杂交实验表明，豌豆的株高是由一对等位基因控制的，高茎为显性性状，用 D 表示；矮茎为隐性性状，用 d 表示。矮株豌豆的基因组成是 dd，将矮株豌豆与矮株豌豆杂交，其遗传图解如下：
plaintext
亲代：dd × dd
配子：d  d  d  d
子代：dd

从遗传图解可以看出，矮株豌豆与矮株豌豆杂交，后代的基因组成都是 dd，表现为矮株豌豆。所以将矮株豌豆与矮株豌豆杂交，得到的后代是矮株豌豆。

还是矮株，矮株豌豆没有高株的显性基因，最后还都是矮株；如果高株与高株的话就要分情况看了，看是否有隐性基因，如果两株都含隐性基因，理论上是3:1，如果两株全是显性基因或者一株都是显性基因，那么后一代都仍是高株。再后代就更复杂了

科学的解释了将矮株豌豆与矮株豌豆杂交，得到的后代是还是矮株

矮株豌豆与矮株豌豆杂交，后代的基因组成都是 dd，得到的后代是矮株豌豆，这让我想到高中时学的生物。

这道题的前提要告诉孩子，高株是显性基因，矮株是隐性基因，否则学生无法做出判断。

高中的知识又一遍回顾

还是要提下显隐性

学生对遗传还是非常感兴趣的

是的，这一题我和学生都不理解。

涉及到了隐性基因和显性基因

矮株是隐性纯合子，后代当然都是矮株

六年级也这么难了么    我记得这是高中才学的啊

基因的学问，学生理解了遗传与变异就差不多

遗传和基因的学问。

遗传学的奥妙等待我们继续探索

这个要深究的难度对于小学生来说太大了

有点不太理解，学生会问原因。

高中才学的知识点，小学里只让学生产生研究兴趣就行。

这道题的前提要告诉孩子，高株是显性基因，矮株是隐性基因，否则学生无法做出判断。 代玳 发表于 2025/4/27 16:27:14

是的，而且这是高中才提到的知识，最为拓展可以，这样直接考孩子，还是有难度。

这里孩子们确实很感兴趣

这个实验学生好像看不太懂啊

这个如果深入研究，对于学生而言确实有一定的难度。

还是矮株，矮株是隐性基因

我还是给孩子们讲了这个知识点，举例子是可以让一部分学生理解的。显性基因表达可以覆盖隐形基因的表达。

隐形基因，只有纯种的时候才表现出来（即两个基因都一样），所以肯定还是矮株。我高中的时候是这样理解的。

孟德尔的豌豆杂交实验是一个十分费时且复杂的过程，课本中只是简单介绍了杂交的一般规律，学生大概了解即可。

这个对小学生来说还是太难理解了，我会在课上拓展，给能理解的孩子解释一遍，具体还是让孩子们到了相应的阶段再系统学习吧

具体的原因只能科普下了，也有部分孩子理解的很透彻但大部分也就听个乐

许多学生认为，矮株豌豆与矮株豌豆杂交，也会发生变异，有可能出现高株豌豆。