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孟德尔实验:将矮株豌豆与矮株豌豆杂交,得到的后代是? [复制链接]

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其实我也觉得不知道该怎样讲解学生能明白,学生会认为矮株和矮株也会出现变异的高株,用基因杂交讲更是一头雾水
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髙株里面隐含矮株,矮株里面不会隐含髙株,凭什么
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涉及到显性基因和隐性基因有点超纲了
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显性基因和隐性基因的意义要告诉学生
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这题对学生来说有点难理解
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还有一个理解的难点在于——高的为什么是显性?矮的为什么是隐性?
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许多学生认为,矮株豌豆与矮株豌豆杂交,也会发生变异,有可能出现高株豌豆。
不睡觉的兔 发表于 2025/4/28 6:44:44
那么只能理解了,孟德尔研究的是遗传现象,遗传中出现变异是另一种研究
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看来,大自然是带有“岐视系统”的,矮和高比,天然就是被“岐视”的
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髙株里面隐含矮株,矮株里面不会隐含髙株,凭什么
周王庙师 发表于 2025/4/28 7:56:06
这就是大家疑惑和研究的地方
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纯合子杂合子,显性隐性
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突然想到:人的身高遗传是不是也是这样呢
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许多学生认为,矮株豌豆与矮株豌豆杂交,也会发生变异,有可能出现高株豌豆。
不睡觉的兔 发表于 2025/4/28 6:44:44
这是学了遗传、变异之后的正确思维方式。
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涉及到显隐性了吧
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所以我觉得,这个内容放在6年级,容易让学生形成干扰,不做裆大家有什么好办法。
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隐性纯合子表现矮株性状
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这是高中生物学的
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学会隐形基因、显性基因就很好理解了。
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遗传和变异的问题,确实很多人也会认为矮株与矮株也会出现高株。
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