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高段学生修改低段项目《给动物建个“家”》 [复制链接]

陈芳芳
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1#
t T
发表于 2025-04-20 23:09 |只看楼主
银光图片

给动物建个家，旧版是一下项目，新版是二上项目。基于学生观察蜗牛的基础上，了解蜗牛的特点和生活习性来设计蜗牛的家。围绕蜗牛需要什么，喜欢什么，讨厌什么来设计。以此，我让小朋友要有根据地进行设计。


从学生的设计中，我们可以看到小朋友为蜗牛准备了菜叶、气孔、还有娱乐场所如上图3的小山图5的树枝。
通过学生汇报，他们说出了食物、空气、水分、运动设施等必须条件。、
然后在下面同学研讨中知道蜗牛是喜欢阴暗的。因为有个小朋友说要给蜗牛晒晒太阳，遭到了全班同学的反对。
让我们来瞧瞧他们的实际建设的“家”吧。



这个项目实施以后，正好遇上高年级的社团课，临时起义让高年级的学生试试，再次改进这个“家”会有怎样的思维火花呢？
果不其然，他们从生物生存的必须条件开始讨论这个建一个“家”的问题。（因为他们已经学习了动植物生长的必须条件和人类生存的条件。）

经过汇报，我们看到他们考虑空气、温度（有的组盒子外面设计了温度显示器，有的组设计保暖设施）、水分（有些组在图纸外画上了喷雾瓶）、食物，以及栖息地的其他条件，如光线控制（上图4专门设计了一个石头盒子）、运动设施、空间分区等等。
另外还懂得设计图上写文字说明和标数字、美术功底也特别好。
说明高年级学生会综合运用所学来解决问题了。
最后编辑陈芳芳 最后编辑于 2025-04-20 23:11:44
本主题由 管理员 一剑飘香 于 2025/4/21 5:31:28 执行 设置精华/取消 操作
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陈芳芳
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2#
t T
发表于 2025-04-20 23:12 |只看楼主

但是由于实际物质条件不允许，很多设想陈老师不能立马他们提供条件实现。
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郑黄伟
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3#
t T
发表于 2025-04-20 23:18 |只看该用户

高年级修改会考虑更多细节，不错的方式
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毛大米
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t T
发表于 2025-04-20 23:28 |只看该用户

真有想法
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2025-04-21 05:32 |只看该用户

蜗牛需要什么，喜欢什么，讨厌什么等，高段学生可以思考更多问题，把项目做得更全面。
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罗华英
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6#
t T
发表于 2025-04-21 06:10 |只看该用户

低年级考虑蜗牛生存环境中的食物和阳光问题，高年级又添加了温度和湿度，尤其是湿度，这个概念地段理解比较难的。知识越多，考虑越全面。
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周王庙师
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t T
发表于 2025-04-21 07:50 |只看该用户

学生知识体系不断完善，项目工程会更加全面
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爱睡觉的喵喵
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8#
t T
发表于 2025-04-21 08:04 |只看该用户

同一个项目，给不同的年级，有不一样的呈现
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你笑的那么没心没肺
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t T
发表于 2025-04-21 08:11 |只看该用户

这是一个好想法
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旨言
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SCHXQ

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t T
发表于 2025-04-21 08:34 |只看该用户

资源也可以再利用，真好
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流觞
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t T
发表于 2025-04-21 08:59 |只看该用户

高年级因为学习了“蚯蚓的选择”一课且考虑问题更全面等因素，确实设想的效果会比一年级小朋友更好，但是一年级小朋友在自己认知范围内会思考、会反驳，已经做得很好了。
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湖州熊二
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t T
发表于 2025-04-21 09:38 |只看该用户

高年级的视角会更加广
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蒋昌盛
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蒋昌盛

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t T
发表于 2025-04-21 09:38 |只看该用户

社团课还能再次延续低段的研究，真的是不错的体验
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湘湖小学施超洋
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t T
发表于 2025-04-21 09:42 |只看该用户

高年级常常会加入一些传感器进去，让小窝更加的智能
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艾婷包
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t T
发表于 2025-04-21 09:46 |只看该用户

近期学生研学时，给螃蟹安家也非常有意思，有些同学的家造起来之后讲得头头是道。
最后编辑艾婷包 最后编辑于 2025-04-21 09:49:24
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程梦瑶
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t T
发表于 2025-04-21 09:52 |只看该用户

让高段修改低段的项目，体现思维进阶
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菜菜的窝
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菜菜的窝

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t T
发表于 2025-04-21 09:52 |只看该用户

学生们的想法一定是有了更多的知识储备来进行的，如果能给学生提供更多的物质基础，更好了
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恋泉
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t T
发表于 2025-04-21 10:06 |只看该用户

二年级学生做成这样太厉害了。
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夏薏
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夏薏

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t T
发表于 2025-04-21 10:13 |只看该用户

随着知识和方法的不断积累，高年级孩子的设计考虑得就更多了~~
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会跑步的鱼
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t T
发表于 2025-04-21 12:27 |只看该用户

哇 太厉害了吧
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摘颗星星糖
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摘颗星星糖

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t T
发表于 2025-04-21 15:45 |只看该用户

很好的想法诶
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翁昌舟
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t T
发表于 2025-04-21 15:56 |只看该用户

看后面的几张照片，这个不像蜗牛，有些像螺
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胡霜红
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t T
发表于 2025-04-21 17:48 |只看该用户

🤩哇塞，太有意思了吧
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喻伯军
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t T
发表于 2025-04-21 20:50 |只看该用户

社团课设计开展这样的拓展活动，不错的。
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陈芳芳
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t T
发表于 2025-04-21 21:03 |只看楼主

近期学生研学时，给螃蟹安家也非常有意思，有些同学的家造起来之后讲得头头是道。

242590

242591
艾婷包 发表于 2025/4/21 9:46:52
这也不错耶。
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陈芳芳
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t T
发表于 2025-04-21 21:06 |只看楼主

高年级常常会加入一些传感器进去，让小窝更加的智能
湘湖小学施超洋 发表于 2025/4/21 9:42:14
是的，温度的控制他们有的画图的时候是这样想的。后来，我说下一节课要去找材料马上要实现这些想法的，他们又给去掉了。
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陈芳芳
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t T
发表于 2025-04-21 21:07 |只看楼主

看后面的几张照片，这个不像蜗牛，有些像螺
翁昌舟 发表于 2025/4/21 15:56:17
是白玉蜗牛
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陈芳芳
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t T
发表于 2025-04-21 21:09 |只看楼主

社团课设计开展这样的拓展活动，不错的。
喻伯军 发表于 2025/4/21 20:50:01
资源再利用。还可以看到他们这几年的变化。
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树上的叶子
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t T
发表于 2025-04-21 21:32 |只看该用户

让孩子来修改孩子的项目，更能从学生的角度出发考虑，很有新意
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馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

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30#
t T
发表于 2025-04-21 21:43 |只看该用户

这样的设计真好
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