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在钉钉班级圈记录凤仙花种植 [复制链接]

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银光图片
通过钉钉班级圈学生自愿进行种植记录,同学之间可以互相看到,现在四年级掀起了种植凤仙花热潮



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可以推动每个孩子及时交流,同时更好的学科学。
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及时分享,相互鼓励。
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钉钉打卡不错哎
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微信小程序也有打卡,还是要开发更多的APP功能。
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用软件拍照记录比用记录表记录好,直观
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互相展示,互相学习
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小发现 一个妈妈 三个爸爸【比例高呀】
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给学生提供了展示交流的空间
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很好的展示交流的空间
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相互分享,相互监督,第二天上学再一起讨论凤仙花的变化。
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当时也是线上坚持活动,然后在班里抽空交流一些有趣的发现,孩子们可积极啦
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一开始都能坚持,到最后越来越少
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相互分享,展示交流,进一步激发兴趣
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班级圈的记录可以促进大家更用心地观察生长情况。
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同学们对凤仙花的热情似火啊
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孩子们有了分享的平台,非常开心。
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在不断地分享中提高孩子的种植热情。
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通过钉钉班级圈学生自愿分享种植记录,促进长期坚持观察,这是一个好方法
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班级圈可以利用起来,一目了然,相互激励
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凤仙花种的很好
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凤仙花还是很容易 种活的,及时分享记录很好。
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班级圈用起来
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我把凤仙花种子分成了两部分,一部分让学生带回家种植,一部分撒在学校种植园内,共同观察,为住校生提供观察对象。
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给了学生互相交流的机会,也让孩子们更与动力去观察和记录
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互相分享监督,互相交流
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看到你的,我马上也去发表话题,让大家参与分享。
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互相分享,互相交流。
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坚持记录反馈
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让妈妈们又体现了一次小时候的乐趣。
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