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实证意识的培养——《产生气体的变化》两个小环节的处理
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楼主:不愿长大
实证意识的培养——《产生气体的变化》两个小环节的处理
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陈贝贝
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2021-04-19
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发表于
2025-04-14 18:33
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只看该用户
这个实验确实是要讲清楚,新物质产生的证据,怎么知道是不是新物质
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董怡
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2025-04-14 19:43
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只看该用户
确实,还是得需要更严谨的思维
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图影小学包卫英
旺旺大礼包
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2025-04-15 14:51
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只看该用户
培养学生的实证意识
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上虞余沁
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2025-04-15 19:55
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只看该用户
我觉得这样很能引导实证精神
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戴娜
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2025-04-18 09:35
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只看该用户
把六个瓶盖固定起来,嗯!
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xy...
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2025-04-18 10:21
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只看该用户
这个实验可以培养学生的思考能力 不只是单纯的课堂内容这么简单
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陆冠男
啊哈哈
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发表于
2025-04-18 12:28
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只看该用户
引导学生思考探究,培养实证能力,提升科学思维
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东阳周嘉婷
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发表于
2025-04-18 15:43
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只看该用户
培养学生“用证据支撑观点”的意识。
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李春明
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发表于
2025-04-18 17:05
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只看该用户
注重细节的处理和引导,培养学生的实证意识,学习了,感 谢分享。
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liucrystal
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发表于
2025-04-19 16:32
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只看该用户
教科书上的很多实验都值得研究深入
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小可乐爱喝雪碧
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2025-04-19 20:30
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只看该用户
是的~确实可以继续探究
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2025-04-20 08:44
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只看该用户
这样的设计就很有逻辑👍👍👍
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社恐星人
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只看该用户
学生的发现和提问更重要
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只看该用户
小瓶盖的大用途
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只看该用户
溶解了也是一种变化
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李李李李
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只看该用户
学生思维严谨,厉害
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只看该用户
实证意识 追根问底
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只看该用户
细心的科学老师
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2025-04-20 23:12
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只看该用户
可以深入探讨一下混合后的物质还是原来的物质吗
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从现象推结论
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2025-04-21 07:13
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只看该用户
选材和方法很重要
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2025-04-21 08:48
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只看该用户
实证意识的培养+一些具体的操作验证,更能体现实证的重要性
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程梦瑶
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2025-04-21 09:59
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只看该用户
这个实验继续深入研究可以更好培养学生思维发展
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清风杨柳绿
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学生思维很严谨
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2025-04-21 15:03
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只看该用户
培养了学生的科学推理能力
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2025-04-21 15:25
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只看该用户
收集证据,培养学生的科学核心素养
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2025-04-22 09:33
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只看该用户
挖的太深也会容易让学生产生疑惑,适当的研究更有意义
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kelly13
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2025-04-23 10:54
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只看该用户
这节课确实需要更加严谨一些
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高珠怡
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发表于
2025-04-23 11:01
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只看该用户
培养实证意识,孩子们能看到产生气体的明显反应,从而使得他们会很自然的认为其他几个瓶盖没有明显变化,没有新物质产生,但是我们不能这样一概而论,而要引导孩子们用证据说话,就这个实验而言,白醋和小苏打反应产生了新物质是明确,其余还有待进一步验证
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小铁钉
小铁钉
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2025-04-23 11:10
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只看该用户
实事求是,实证意识
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