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《我们的过山车》材料选择
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《我们的过山车》材料选择
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《我们的过山车》一课,选择学具袋中的直轨、弯轨、小积木、弹珠。学生易操作,安全。《直线运动和曲线运动》一课上完后,将每个班的直轨、弯轨、小积木、弹珠都汇集起来,这样数量就足够多了,再按组分好。效果非常好,一节课时间里,学生根据要求和已有的材料,先设计,再制作,最后测试和改进。上第8课时,重新搭建搭建过山车也快。
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学生在测试,并调整设计图。
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测试弹珠是否能滚完全程
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边改进模型,边微调设计图
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按教科书的要求,课上制作了2米长的过山车轨道。孩子们搭建完成后,想尝试搭建更长的,有时间的话也很想让他们体验一下。
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这个搭得真不错!
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学生们搭的好好啊!点赞
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搭的很不错
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这个立柱是哪里来的,学生材料包里没有哎,自己买的吗?
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给孩子们充分的动手制作时间,让孩子们边动手边发现问题边思考
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充分利用学具袋的材料。
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感觉这套实验器材蛮不错的,制作比较方便和容易。
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大桌子给了学生更充足的空间
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优秀的,想到把学具袋里的部分学具汇总然后分小组做
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只看该用户
从这里也可以看出来,如果相关部门能足够重视学生的学具质量,对提高科学教学是很有帮助的
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感觉这个材料搭起来蛮方便的
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实验室很宽敞,给搭建制作提供了足够的空间
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季志跃
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也是学生的学具袋里的,一个人有3-4个方形小积木
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学具袋里的材料充分利用
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这个轨道材料很好,学生搭建起来比较方便
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很好的材料,让孩子们有了精彩的表现
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只看该用户
这种实验就是要让孩子有充分的时间,让学生多实践多体验。
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搭过山车真的是非常具有成就感!
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非常好,解决了过山车的材料难题,而且这套材料简单易操作。
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这个看着就很有趣哈哈
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我以为只有我会这么抠搜,不过我现在得攒两届才够分组,去年用了扑克牌没收轨道,结果发现有好多学生双面胶都不会用,扑克牌粘不好。今年打算先教双面胶的用法。
小工匠 最后编辑于 2025-03-22 20:36:36
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这个做法真不错
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