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生活中的凹岸和凸岸 [复制链接]

科学小梁老师
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未成曲调

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1#
t T
发表于 2025-03-07 11:04 |只看楼主
银光图片
村里的河流每到冬天水位就会下降许多，前几天在散步时看到了河流两岸的景象，
凸岸一侧泥沙沉积，形成沙洲；凹岸一侧受水流冲击被水侵蚀。
这正是水的作用所形成的地表的变化。第一次在生活中看到这么明显的变化。
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章兴波
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2#
t T
发表于 2025-03-07 11:17 |只看该用户

学生身边的更有教育意义
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缙云章林秋
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3#
t T
发表于 2025-03-07 11:23 |只看该用户

诶，直接拍个视频配上解说，
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一江东水
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一江东水

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4#
t T
发表于 2025-03-07 11:53 |只看该用户

实证，现象明显。
金国江 桐乡：茅盾实验小学→乌镇植材小学→石门羔羊小学
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秋清
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阳光琥珀

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5#
t T
发表于 2025-03-07 13:23 |只看该用户

如果做好安全工作，是可以让学生在课后去看看。感谢分享
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翁昌舟
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6#
t T
发表于 2025-03-07 14:03 |只看该用户

科学素养就是能够通过现象思考事物的本质，并进行系统性地科学总结和客观规律的归纳。
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稻草堆里的鱼
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陈小丽

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7#
t T
发表于 2025-03-07 14:16 |只看该用户

那个我认为还可以继续深究：
沉积为凸 侵蚀为凹 水之流势也
里侧为凸 外侧为凹 水之离心也
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稻草堆里的鱼
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陈小丽

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8#
t T
发表于 2025-03-07 14:17 |只看该用户

生活观察切入 大善也
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流觞
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9#
t T
发表于 2025-03-07 14:34 |只看该用户

真的很明显耶，现在想想，其实自己在村里也见到过这样的凸岸和凹岸，只是当时没有想到可以以此为素材
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戚调菊
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10#
t T
发表于 2025-03-07 14:34 |只看该用户

对比一看很明显啊
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小卷在线
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11#
t T
发表于 2025-03-07 14:36 |只看该用户

学过的知识在亲眼看到时，印象更加深刻。
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非洲芒果
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12#
t T
发表于 2025-03-07 15:01 |只看该用户

结合当地著名的河流，学生更容易理解
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流风
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廖鑫胜

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13#
t T
发表于 2025-03-07 15:01 |只看该用户

学生理解这个很艰难
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氯气有毒
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14#
t T
发表于 2025-03-07 15:29 |只看该用户

大自然潜移默化的力量
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氯气有毒
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t T
发表于 2025-03-07 15:31 |只看该用户

在五上的学习中可以作为真实案例
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卢玲飞
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t T
发表于 2025-03-07 15:42 |只看该用户

确实很明显耶！
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欣然
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17#
t T
发表于 2025-03-07 15:43 |只看该用户

用生活中的现象来给孩子们讲解更有吸引力。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2025-03-07 15:57 |只看该用户

此刻才是眼见为实，
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2025-03-07 16:20 |只看该用户

科学源于生活。
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聂慧英
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t T
发表于 2025-03-07 16:33 |只看该用户

对哦，在课堂中可以利用自己身边的事例，更好
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在水流年
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t T
发表于 2025-03-07 20:32 |只看该用户

生活实践才是前概念的来源
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一则
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t T
发表于 2025-03-07 20:39 |只看该用户

对比明显，知识来源于生活观察。
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白云的家
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t T
发表于 2025-03-07 20:55 |只看该用户

这张照片比教材中的乾坤湾清晰多了。
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喻伯军
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t T
发表于 2025-03-07 21:16 |只看该用户

整活中真实的例子，对学习更有帮助。
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费许峰
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t T
发表于 2025-03-07 21:26 |只看该用户

回复 7楼稻草堆里的鱼的帖子

听着有点像在说“藏锋得水堪舆之事”
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费许峰
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t T
发表于 2025-03-07 21:27 |只看该用户

感谢分享，照片已收藏。下次上课可以用了
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徐玉红
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t T
发表于 2025-03-07 21:40 |只看该用户

亲眼所见，体会更深！
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小城夏日
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小城夏日

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t T
发表于 2025-03-07 22:53 |只看该用户

小学科学只要多关注身边的变化，学不好是真的难
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好原初语
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好原儿

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t T
发表于 2025-03-07 23:43 |只看该用户

直接讲解凹岸凸岸有点难理解，配上这张图就一下子清晰了，整合生活资源太重要了。
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屠琴
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t T
发表于 2025-03-08 07:07 |只看该用户

这一单元的学习对学生来说，需要更多亲近大自然的机会。
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