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楼主:科学小梁老师

生活中的凹岸和凸岸 [复制链接]

徐小萍
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t T
发表于 2025-03-08 08:02 |只看该用户

很有意思的景观，来自于大自然的科学
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皮卡裘二
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t T
发表于 2025-03-08 08:50 |只看该用户

凹岸和凸岸，现象非常明显。
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t T
发表于 2025-03-08 09:51 |只看该用户

生活中的科学
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火柴盒
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t T
发表于 2025-03-08 10:10 |只看该用户

好素材，实证，现象明显。
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虞思晗
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t T
发表于 2025-03-08 10:25 |只看该用户

结合当地的地形特点进行分析学生可以更好地理解。
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沈银彬
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t T
发表于 2025-03-08 11:24 |只看该用户

有时候将半天，不如眼见效果明显
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星空中的科学
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t T
发表于 2025-03-08 12:30 |只看该用户

水的持续冲击
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赵雅珉
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t T
发表于 2025-03-08 13:35 |只看该用户

学以致用真的很重要！教了这一课就会在旅游时关注这些知识
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临海市高霞霞
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t T
发表于 2025-03-08 15:42 |只看该用户

科学原理具象化
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向暖暖吧
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t T
发表于 2025-03-08 15:44 |只看该用户

学生可以实地考察本地的凹凸岸
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巴塞罗那
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t T
发表于 2025-03-08 16:22 |只看该用户

这张图片很有说服力，学生看后，对水的作用的理解可能会更深刻。
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张超峰
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t T
发表于 2025-03-08 16:35 |只看该用户

到现实生活中去验证课堂上所学知识
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风海晨梦
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t T
发表于 2025-03-08 19:49 |只看该用户

多观察地表，也需要多融入自然。
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蓝宸
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t T
发表于 2025-03-08 20:18 |只看该用户

如果是个渐变的动态就更明显了
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小芋圆儿
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t T
发表于 2025-03-08 21:29 |只看该用户

现象超级明显的，教学的好素材
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嘉琳
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t T
发表于 2025-03-08 22:07 |只看该用户

生活中处处都有科学
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王丽洁
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t T
发表于 2025-03-08 22:16 |只看该用户

实地记录，在和学生讲解时也会更有话可说
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扔砖换玉
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扔砖换玉

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t T
发表于 2025-03-08 22:59 |只看该用户

水流的力量
扔块砖头，换点玉
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林杰
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t T
发表于 2025-03-09 09:49 |只看该用户

大自然鬼斧神工，选用学生身边的素材上课，更有现场感
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吴王不凡
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吴王不烦

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t T
发表于 2025-03-09 10:03 |只看该用户

这种河道我老家那边很多。山道十八湾。
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胖胖裴
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t T
发表于 2025-03-09 10:17 |只看该用户

书中的知识具象化了，的确可以拍个视频配上解说成为课堂教学实证
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雷丹燕
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t T
发表于 2025-03-09 10:42 |只看该用户

亲近大自然！
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小朱同志
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t T
发表于 2025-03-09 10:51 |只看该用户

真的很明显，生活中的例子再加上课堂讲解，学生会学得更扎实
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金旭峰
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t T
发表于 2025-03-09 12:44 |只看该用户

被侵蚀的峭壁，平坦的河湾，大自然的力量
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余佳清
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t T
发表于 2025-03-09 16:31 |只看该用户

这种真实的情景有利于孩子们学习
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徐嘉瑜
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t T
发表于 2025-03-09 16:34 |只看该用户

来源于生活的图，凹凸岸很明显，是一个很好的例子
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不愿长大
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t T
发表于 2025-03-09 17:42 |只看该用户

现象很明显，上课可以用
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红泥小火炉
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t T
发表于 2025-03-09 18:06 |只看该用户

这张图片现象好明显，收藏了，五年级上册讲水的作用时可以拿出来给学生看
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李煜鋆
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t T
发表于 2025-03-09 21:50 |只看该用户

书上学来终绝浅，还需实践去观察。
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王燕飞
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t T
发表于 2025-03-10 08:32 |只看该用户

非常典型
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