小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 123
发新话题 回复该主题
楼主:科学小梁老师

生活中的凹岸和凸岸 [复制链接]

周王庙师
头像

  • 管理员
  • 13744
  • 11
  • 98389
  • 84589
  • 55450
  • 2007-03-27
61#
t T
发表于 2025-03-10 08:32 |只看该用户

九曲黄河十八弯
TOP
朱美丽
头像

  • 腔肠动物
  • 595
  • 1
  • 4220
  • 3620
  • 2240
  • 2024-01-06
62#
t T
发表于 2025-03-11 18:20 |只看该用户

看到这样的自然现象真是倍感亲切，这正是河流动力学在地表形态塑造中的生动体现，也是大自然赋予我们最直观的教学素材。
TOP
吴一清
头像

易水寒

  • 被子植物
  • 234
  • 2
  • 2399
  • 2155
  • 3650
  • 2014-02-17
63#
t T
发表于 2025-03-11 19:29 |只看该用户

好明显，孩子亲眼看到会比较震撼
TOP
尼古拉斯邓邓
头像

尼古拉斯邓邓

  • 腔肠动物
  • 501
  • 6
  • 4536
  • 4005
  • 3880
  • 2024-05-02
64#
t T
发表于 2025-03-11 21:20 |只看该用户

TOP
上虞水手
头像

  • 两栖类
  • 3051
  • 3
  • 21082
  • 18015
  • 21830
  • 2011-01-05
65#
t T
发表于 2025-03-12 08:29 |只看该用户

教学的好素材。
TOP
白风
头像

郑雨函

  • 腔肠动物
  • 815
  • 4
  • 5585
  • 4750
  • 3330
  • 2024-09-02
66#
t T
发表于 2025-03-12 12:20 |只看该用户

发现身边的例子让学习更印象深刻
TOP
东风小茹茹
头像

  • 腔肠动物
  • 946
  • 1
  • 5941
  • 4990
  • 2370
  • 2023-09-14
67#
t T
发表于 2025-03-12 14:08 |只看该用户

区别非常明显
TOP
呆呆11
头像

  • 环节动物
  • 1563
  • 0
  • 10468
  • 8905
  • 3360
  • 2022-09-07
68#
t T
发表于 2025-03-12 14:43 |只看该用户

在生活中具象化了，学生实地考察更能理解
TOP
丁欣霞
头像

  • 环节动物
  • 1575
  • 0
  • 9600
  • 8025
  • 3620
  • 2023-09-05
69#
t T
发表于 2025-03-12 14:46 |只看该用户

非常明显的对比
TOP
科学小梁老师
头像

未成曲调

  • 节肢动物
  • 1979
  • 5
  • 13644
  • 11640
  • 47540
  • 2022-08-31
70#
t T
发表于 2025-03-13 10:00 |只看楼主

回复 3楼缙云章林秋的帖子

好建议，上课的素材就有了
TOP
方芳
头像

  • 两栖类
  • 4008
  • 8
  • 26673
  • 22625
  • 23380
  • 2019-09-21
71#
t T
发表于 2025-03-13 10:22 |只看该用户

被水侵蚀很明显
TOP
杨娅萍
头像

  • 线形动物
  • 1130
  • 0
  • 6820
  • 5690
  • 5520
  • 2022-09-16
72#
t T
发表于 2025-03-14 09:55 |只看该用户

现象很明显
TOP
社恐星人
头像

社恐星人

  • 腔肠动物
  • 839
  • 0
  • 5104
  • 4265
  • 1160
  • 2024-05-19
73#
t T
发表于 2025-03-14 10:20 |只看该用户

结合实际生活中的例子学生会更容易接受理解
TOP
卓立
头像

卓立

  • 线形动物
  • 1177
  • 0
  • 7292
  • 6115
  • 6950
  • 2018-01-24
74#
t T
发表于 2025-03-14 15:55 |只看该用户

鲜活的例子更容易让学生理解
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 123
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器