制作我的小乐器 [复制链接]

  课本7课时的安排，我开展了8个课时，在学习理论知识之前，先让学生尝试制作小乐器，掌握学生的前概念。再用其余6课时有计划地干预和无限时长的学生自主学习，学生的学习成果精彩纷呈。一期学习结束学生创作了非常多的玩具设计，每一个作品都让人惊讶。学生利用声音的知识设计了作品。从科学原理的创造性利用上，从产品的外观设计上，从功能的运用上、从产品的介绍上……创意无限！

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我和同学们一起经历了一个多月的小乐器制作，这是他们第一次长时研究一个学科板块，整个过程离不开学生自己的耐心与创意，也离不开家长们的支持，这让我惊讶又感动。我第一次切实感受到学生的学习热情如此高涨，科学对他们的吸引力如此之大。