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楼主:王丽洁

浅浅记录几个学生思维亮点 [复制链接]

梦想鱼
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t T
发表于 2024-12-14 22:32 |只看该用户

孩子们谁出来的往往会打破我们的惯性思维，更接近本真。
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季志跃
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t T
发表于 2024-12-14 23:04 |只看该用户

用橡皮筋驱动小车的实验，我斗胆猜测一下，也有可能是打滑引起的
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缙云章林秋
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t T
发表于 2024-12-14 23:16 |只看该用户

很棒的学生~发现并及时反馈的老师也很棒
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屠琴
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t T
发表于 2024-12-15 07:01 |只看该用户

交流研讨可以让每个人各取所需，同伴之间的学习效果比老师提出的问题更有影响力。
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临海市章文文
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t T
发表于 2024-12-15 09:11 |只看该用户

这个分析真的是很到位，孩子真的在思考了，而且是有效深入的思考
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心驰
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t T
发表于 2024-12-15 09:25 |只看该用户

学生能有这样的思维习惯，离不开老师平时耐心的培养
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胖胖裴
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t T
发表于 2024-12-15 09:41 |只看该用户

孩子们的思维很严谨，很会发现问题、并深入思考分析和解决问题，赞
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泡饭
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t T
发表于 2024-12-15 10:18 |只看该用户

每个灵光乍现就是学生思维的发展
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冯素素
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临海市哲商小学冯素素

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t T
发表于 2024-12-15 11:14 |只看该用户

这就是仅仅是接受知识，还会进一步思考问题的表现啊~
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冥王星
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t T
发表于 2024-12-15 11:25 |只看该用户

孩子们在发现橡皮筋圈数增多但是距离没有按照预测的变多，就进行了探究与思考，会思考，会探究，值得点赞
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余佳清
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t T
发表于 2024-12-15 12:50 |只看该用户

从实践活动中发现问题，解决问题，孩子们的思维得到有效的发展
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巴塞罗那
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t T
发表于 2024-12-15 13:46 |只看该用户

弹簧测力计在测量电池时要减去塑料袋的重量，这是典型的去皮法思维。
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元气南希
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t T
发表于 2024-12-15 14:54 |只看该用户

学生的思维能力得到提升
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石头妈妈
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t T
发表于 2024-12-15 15:27 |只看该用户

学生真正在探究，在思考，在进步
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小萍123
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t T
发表于 2024-12-15 16:08 |只看该用户

学生的思维能力和创造能力都是无限的
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临海市头门港林杰
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t T
发表于 2024-12-15 16:35 |只看该用户

孩子比我们想象的更聪明
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社恐星人
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社恐星人

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t T
发表于 2024-12-15 17:41 |只看该用户

学生的思维是课堂的亮点
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洪松老师
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t T
发表于 2024-12-15 17:42 |只看该用户

可以在孩子实验的时候把这个现象拍下来。视频
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陈浩天
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t T
发表于 2024-12-15 17:55 |只看该用户

善于思考的孩子
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西湖刘露依
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刘露依

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t T
发表于 2024-12-15 18:37 |只看该用户

学生的思维很严谨
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紫鹏
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t T
发表于 2024-12-15 18:51 |只看该用户

碰到问题，学生开始提出问题，又开始了新一轮的探究。
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虞芳子
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t T
发表于 2024-12-15 18:54 |只看该用户

让思维扩散，生根发芽
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扔砖换玉
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扔砖换玉

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t T
发表于 2024-12-15 18:55 |只看该用户

善于发现学生的生成点
扔块砖头，换点玉
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董方毅
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t T
发表于 2024-12-15 18:56 |只看该用户

学生的科学思维，都是在一次次试误中建立起来
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傅蒋
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t T
发表于 2024-12-15 18:57 |只看该用户

你们的小车开那么远吗？我只让学生做了0.5圈，1圈，2圈，多了开太远了，不好测量了 场地也不够，
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临海谢婷婷
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t T
发表于 2024-12-15 18:57 |只看该用户

科学探究的意义！
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琰琰琰
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t T
发表于 2024-12-15 19:19 |只看该用户

结合实际，有思考，很赞！
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东风小茹茹
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t T
发表于 2024-12-15 19:19 |只看该用户

思维越来越严谨，这就是情境教学的推进作用
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戴娜
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t T
发表于 2024-12-15 19:21 |只看该用户

挖掘学生亮点
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吕哈哈
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t T
发表于 2024-12-15 19:21 |只看该用户

都是善于思考爱动脑的小朋友
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