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楼主:傅蒋

【课堂实践】六上工具单元《斜面》一课的教学设计与实践 [复制链接]

郑黄伟
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t T
发表于 2024-12-02 06:32 |只看该用户

课堂非常精彩！！！
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高盛
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t T
发表于 2024-12-02 06:36 |只看该用户

结合生活情境的多个例子，生活联系科学
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王家东
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t T
发表于 2024-12-02 08:35 |只看该用户

从大到小看斜面在生活中的应用
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小兔子
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t T
发表于 2024-12-02 09:04 |只看该用户

研究得很扎实
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丫儿
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t T
发表于 2024-12-02 09:11 |只看该用户

确实哦！楼主上课思考了很多，也用了很多的方式让学生体验了斜面，很丰富！
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陆安
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t T
发表于 2024-12-02 09:23 |只看该用户

让学生应用所学
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红泥小火炉
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t T
发表于 2024-12-02 10:08 |只看该用户

整堂课将斜面与生活实际相结合，从课堂初的连筒引水到最后的盘山公路，让学生能学以致用
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尼古拉斯邓邓
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t T
发表于 2024-12-02 19:35 |只看该用户

听了傅老师的课，同行的年轻老师一个劲地夸这节课好，特别崇拜傅老师。于是，我就说，我去帮你要微信。。哈哈。。傅老师看到评论想起来吗？就是那3个长兴的听课老师。
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尼古拉斯邓邓
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t T
发表于 2024-12-02 19:35 |只看该用户

回复 29楼毛闺芳的帖子

新教材不要求。可拓展。
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扔砖换玉
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扔砖换玉

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t T
发表于 2024-12-02 21:10 |只看该用户

与生活紧密联系，让学生体会到科学知识的作用。
喻伯军 发表于 2024/11/30 23:55:01
从高处向低处，是否在“斜面省力”的研究范围内？
扔块砖头，换点玉
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临海市高霞霞
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t T
发表于 2024-12-02 21:13 |只看该用户

很有深度，细细学习
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吃草小羊
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t T
发表于 2024-12-03 08:17 |只看该用户

一节课的内容很丰富，板书设计的挺巧妙
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水的味道
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t T
发表于 2024-12-03 11:24 |只看该用户

层次很丰富啊，从高到低的作用，不断体验。从低到高斜面的作用，学生都体验到了
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小兰
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t T
发表于 2024-12-03 12:16 |只看该用户

思路很清晰的课堂，学习了
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吴旭辉
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t T
发表于 2024-12-04 09:07 |只看该用户

板书好有意思，盘山公路延展开，直观！
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小彩虹
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t T
发表于 2024-12-04 09:16 |只看该用户

与生活情境紧密联系，很用心的设计
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木易yy
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t T
发表于 2024-12-06 13:38 |只看该用户

每节课每个细节都是上课老师的用心体现！
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潘晓晨
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t T
发表于 2024-12-06 13:41 |只看该用户

思维活跃的高效课堂
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非洲芒果
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t T
发表于 2024-12-06 15:45 |只看该用户

如果能设计一个合适的任务，或大情境可能更好~
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我予我乐
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t T
发表于 2024-12-06 15:52 |只看该用户

从液体到固体的学习，从固体由上而上的省力研究到由下而上的省力研究，环环相扣，美妙至极
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刘莹
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t T
发表于 2024-12-06 16:02 |只看该用户

从古至今引水工具的发展，真情境真解决
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艾婷包
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t T
发表于 2024-12-07 08:22 |只看该用户

科学观念里面就有对知识的应用，科学来源于生活，应用于生活。
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冰糖雪李
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t T
发表于 2024-12-07 12:37 |只看该用户

教学新思路
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沈芳璐
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发表于 2024-12-07 19:38 |只看该用户

课堂结合真实情境，调动学生学习兴趣，学习了！
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东阳周嘉婷
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发表于 2024-12-07 22:34 |只看该用户

学到了很多。
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JuneCc
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发表于 2024-12-07 22:58 |只看该用户

板书很有特点
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永康应琳怡
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发表于 2024-12-08 05:45 |只看该用户

设计简洁，方便实施
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王琦峰

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发表于 2024-12-08 09:39 |只看该用户

从生活中的情境来指导，更符合科学味
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沥港草履虫
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t T
发表于 2024-12-08 10:43 |只看该用户

学习了
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泡饭
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发表于 2024-12-08 11:19 |只看该用户

斜面好丰富
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