二、指导具体的观察方法
新课标指出：在简单的观察或实验活动中，指导学生利用感官或简单工具，观察常见物体的外部特征，学会正确、细致地定性描述（口述或利用简单图形表达想法）。
在观察活动中，如何指导学生用各种感官进行正确的观察呢？一方面要激发学生的观察兴趣，另一方面是指导学生掌握用各种感官进行正确的观察方法。这里更重要的是观察方法的指导，要使学生观有法、察有序。
观有法：是指学生用感官去观察事物的方法。
1.怎样去观察？用眼睛看，用耳朵听，用手摸，用鼻子闻，用嘴尝等等。
2.观察重点是什么?用眼睛看颜色、花纹、光泽。用手观察光滑粗糙、轻重、软硬
3.运用哪种具体方法?轻重用手掂一掂，软硬用手抠一抠。声音不能把两种物品相互敲击，让学生在桌上敲一敲，或者用手指敲的方法。
察有序：是指观察的先后顺序。即先观察金属餐具，后观察木头餐具，接着塑料餐具和陶瓷餐具；或者先用眼看四种材料，再用手摸，鼻闻等，在相互比较中发现，观察后记录、讨论、总结。
