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查看: 77|回复: 27

科学课堂上的奖励名称 [复制链接]

扔砖换玉
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扔砖换玉

  • 鱼类
  • 1968
  • 5
  • 18498
  • 16505
  • 11300
  • 2010-08-19
1#
t T
发表于 前天 22:13 |只看楼主
如果想在科学课堂上进行团队或个人的奖励您会选择用哪种名号？
如虽同样是奖励星星标志，是否可以细化为“发现星”“表达星”“思考星”“合作星”


您经常用得是哪种措施？
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扔块砖头，换点玉
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陈芳芳
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  • 节肢动物
  • 1311
  • 40
  • 12061
  • 10550
  • 10600
  • 2014-04-12
2#
t T
发表于 前天 22:16 |只看该用户

一直都有思考，你这想得已经很全了。但是就是不太好量化评价。
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吕和金
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  • 被子植物
  • 312
  • 0
  • 1942
  • 1630
  • 490
  • 2014-04-10
3#
t T
发表于 前天 22:48 |只看该用户

还是很全面的
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会跑步的鱼
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  • 被子植物
  • 341
  • 0
  • 2056
  • 1715
  • 680
  • 2024-01-09
4#
t T
发表于 前天 23:23 |只看该用户

学习 用起来
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桑桑
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  • 裸子植物
  • 276
  • 0
  • 1691
  • 1415
  • 780
  • 2024-01-23
5#
t T
发表于 前天 23:46 |只看该用户

小学生太吃这套了
TOP
郑黄伟
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  • 鱼类
  • 3256
  • 4
  • 20521
  • 17245
  • 17510
  • 2019-02-21
6#
t T
发表于 昨天 06:34 |只看该用户

很全了，结合培养目标。
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姜小圩
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  • 线形动物
  • 1109
  • 1
  • 8694
  • 7580
  • 13790
  • 2017-01-12
7#
t T
发表于 昨天 07:33 |只看该用户

积极教育理念，积极思考，积极表达，积极阅读，积极倾听，积极合作
TOP
白云的家
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  • 管理员
  • 11240
  • 9
  • 82132
  • 70847
  • 41540
  • 2006-12-15
8#
t T
发表于 昨天 08:01 |只看该用户

已经分的很细了，当然还可以再加上 操作星
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好学小呢
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  • 原生动物
  • 591
  • 0
  • 3601
  • 3010
  • 2610
  • 2024-01-06
9#
t T
发表于 昨天 08:09 |只看该用户

可以缩短评选周期，激发孩子们的积极性。
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皮卡裘二
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  • 原生动物
  • 622
  • 0
  • 3832
  • 3210
  • 1860
  • 2024-05-21
10#
t T
发表于 昨天 08:16 |只看该用户

这些评价的措施为一直觉得对于六年级的孩子而言幼稚了些，然而这学期用上了才发现孩子们很喜欢，很有激励的作用。
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王家东
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  • 两栖类
  • 4451
  • 9
  • 29076
  • 24580
  • 24780
  • 2018-12-03
11#
t T
发表于 昨天 08:28 |只看该用户

我觉得实际在操作起来的时候，比较难。总是会忘记
TOP
黄雯雯
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  • 被子植物
  • 360
  • 0
  • 2170
  • 1810
  • 740
  • 2024-01-28
12#
t T
发表于 昨天 10:00 |只看该用户

小学生太吃这套了
TOP
永康施英姿
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  • 腔肠动物
  • 726
  • 1
  • 4501
  • 3770
  • 4910
  • 2023-03-19
13#
t T
发表于 昨天 10:29 |只看该用户

小学生是很喜欢这种的，但这个活又是个细致活，经常忘记。
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杨君
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杨君

  • 管理员
  • 8082
  • 30
  • 66734
  • 58502
  • 16200
  • 2009-03-02
14#
t T
发表于 昨天 10:29 |只看该用户

关键是怎么合理考量。
TOP
霍霍
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  • 被子植物
  • 245
  • 1
  • 1895
  • 1645
  • 840
  • 2023-06-14
15#
t T
发表于 昨天 10:49 |只看该用户

不知道如何将评价有效实施
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倍倍
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  • 裸子植物
  • 189
  • 1
  • 1279
  • 1085
  • 570
  • 2024-05-30
16#
t T
发表于 昨天 11:02 |只看该用户

个人也觉得可以加个 操作星，不知道好不好
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尼古拉斯邓邓
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  • 被子植物
  • 280
  • 2
  • 2360
  • 2070
  • 1830
  • 2024-05-02
17#
t T
发表于 昨天 11:15 |只看该用户

我们洁合学校评价体系，就用＂科学花卡＂
TOP
流觞
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  • 裸子植物
  • 262
  • 0
  • 1697
  • 1435
  • 960
  • 2024-05-21
18#
t T
发表于 昨天 11:21 |只看该用户

形式确实不错，就是需要一直坚持去做，同时如何对这些“星”进行量化统计与奖励也需要考虑。
TOP
周王庙师
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  • 管理员
  • 12670
  • 10
  • 91689
  • 78969
  • 51050
  • 2007-03-27
19#
t T
发表于 昨天 11:55 |只看该用户

可以让学生来说说什么名称
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车厘子
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  • 腔肠动物
  • 778
  • 0
  • 4993
  • 4215
  • 7330
  • 2023-04-03
20#
t T
发表于 昨天 12:15 |只看该用户

每次坚持不了很久，能执行一段时间，后面就不了了之了
TOP
王如祥
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二哥

  • 爬行类
  • 4548
  • 10
  • 32028
  • 27430
  • 56760
  • 2019-09-23
21#
t T
发表于 昨天 12:23 |只看该用户

一直坚持是否太辛苦，是否会变成条件反射而僵化，还可能会影响创新的发挥？学生星的多寡是否会形成两极分化？对中间学生会不会也有影响？
TOP
王丽洁
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  • 两栖类
  • 3660
  • 27
  • 27500
  • 23705
  • 16610
  • 2020-05-21
22#
t T
发表于 昨天 12:53 |只看该用户

用了吉象印章，专注、合作、探究、创造吉象，然后按照个数兑换相应小礼物
TOP
翁昌舟
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  • 管理员
  • 5671
  • 18
  • 45874
  • 40113
  • 19280
  • 2009-04-14
23#
t T
发表于 昨天 13:04 |只看该用户

评价是手段，贵在持之以恒，久久为功。
TOP
湖州熊二
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  • 管理员
  • 7315
  • 25
  • 53553
  • 46113
  • 39060
  • 2010-01-18
24#
t T
发表于 昨天 15:29 |只看该用户

如何开展评价对老师来说有一定的挑战，尤其细化标准又不会太加重教师的负担
TOP
张媛
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  • 被子植物
  • 399
  • 0
  • 2409
  • 2010
  • 2280
  • 2022-03-06
25#
t T
发表于 昨天 16:00 |只看该用户

我觉得实际在操作起来的时候，比较难。总是会忘记
王家东 发表于 2024/11/4 8:28:10
对的，因为平时不习惯用，总是很容易忘记
TOP
俞英南
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  • 裸子植物
  • 233
  • 0
  • 1448
  • 1215
  • 860
  • 2018-09-04
26#
t T
发表于 昨天 19:01 |只看该用户

形式确实不错，就是需要一直坚持去做，对这些“星”进行量化统计与奖励也需要考虑。
TOP
俞英南
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  • 裸子植物
  • 233
  • 0
  • 1448
  • 1215
  • 860
  • 2018-09-04
27#
t T
发表于 昨天 19:03 |只看该用户

首先得老师自己用得起来，还得习惯起来
TOP
喻伯军
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  • 管理员
  • 11204
  • 31
  • 94556
  • 83197
  • 40620
  • 2006-12-14
28#
t T
发表于 8小时前 |只看该用户

先用统一的星来奖励，期中或期末的时候，再来评获得什么星。
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