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修改记录表,让实验结果可视化——教学“时间在流逝”有感 [复制链接]

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修改后更利于学生理解
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这样小小的改进,对于学生的记录确是有了不小的便利!
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燃香这部分,正常情况下,每段香的误差还是比较大的,从而使学生了解到我们计时方法越来越精确。
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改进以后的表格,更能说明问题。
教师在教学中,根据自己的实际情况,适当改进,很有必要。
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记录表不明确,学生每次记录时间都会从第一分钟开始
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然香实验这么改孩子们感觉更加容易理解
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我也是这样修改的,这样修改之后方便孩子的记录、操作,最关键的是不用算差数,更有利于学生对数据的理解。
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根据实际课堂,适当修改会更贴近教学
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小小的改动,让学生更好地理解。
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得到认同的记录单应该体现到作业本上去
石头妈妈 发表于 2024/10/27 20:31:13
第一课本来就是在作业本上修改,第二课明天回学校再操作。
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这个单元的作业本记录表我也进行了修改,更加符合实际情况。
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将作业本的活动记录进行小小改动,便于学生更好理解
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持续改进,加油
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做中学,做中思。
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非常同意香的燃烧按照分段计时的方式进行记录,简洁明了
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好改动,确实更好理解了
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很棒的修改,易于学生理解,且简单易行,很好推广。
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站在学生的角度改进记录单
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我上课也是这样修改,学生理解起来更简单
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基于学情,适当修改有利于学生的掌握。
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在教学五年级上册第三单元第一课《时间在流逝》时,有一个燃香的实验
白云的家 发表于 2024/10/27 16:22:04
这样的修改和调整,能够帮助学生更好地发现规律
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修改后方便比较
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其实我这一课比较纠结的是学生的秒表需不需要在每一段暂停,不暂停学生不会减时间,暂停了会影响实验效果,不知道你们是怎么处理的?
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是的 这个记录单确实修改了以后更方便理解
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这个改动真的很实用,接下来可以用了
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其实我这一课比较纠结的是学生的秒表需不需要在每一段暂停,不暂停学生不会减时间,暂停了会影响实验效果,不知道你们是怎么处理的?
葛丽华 发表于 2024/10/28 8:21:04
不需要暂停,以秒为单位,学生应该会减。
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修改过后的数据更加直观,能够看出时间的流逝
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确实这样的标题更清晰
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原来的各自自己想着学生理解挺简单的,但是学生往往联想不到时间来做减法得出每一段的时间长短,这样子记录更加清晰和简便明了。
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微调使数据更直观
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