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楼主:罗华英

结构力学的教学问题探讨 [复制链接]

吴旭辉
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t T
发表于 2024-10-25 20:11 |只看该用户

细节决定成败。。。没有精心设计的结构，塔台就像个空壳。设计完的制作也尤为重要，如何根据设计进行制作，也是个动手的难点
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社恐星人
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社恐星人

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t T
发表于 2024-10-26 10:21 |只看该用户

确实需要让学生体验三角形和四边形的受力特点
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临海市头门港林杰
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t T
发表于 2024-10-26 11:22 |只看该用户

用新教材上课的同时，还要兼顾老教材
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王慧颖
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t T
发表于 2024-10-26 15:14 |只看该用户

工程设计需要一定的科学知识
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高大
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35#
t T
发表于 2024-10-26 15:42 |只看该用户

需要理论与实践的结合。
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陆冠男
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啊哈哈

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36#
t T
发表于 2024-10-26 19:51 |只看该用户

这样的知识就是核心概念吧，起到指导的作用，新老教材充分结合
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嘉琳
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t T
发表于 2024-10-26 21:18 |只看该用户

新老教材结合着上
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柠檬黄
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t T
发表于 2024-10-26 21:21 |只看该用户

确实，单单知道却不理解三角形有稳定性这一知识点，对于学生搭建塔台的帮助较小。
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梦想鱼
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t T
发表于 2024-10-26 23:03 |只看该用户

这样的设计很有趣味，有层次，一步步推进。
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鹿游园
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t T
发表于 2024-10-26 23:36 |只看该用户

带领学生进行真正的探究，这是科学精神的体现。
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小卷在线
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t T
发表于 2024-10-26 23:55 |只看该用户

出现问题，解决问题，这也是项目化学习的魅力之一。
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张蓓蕾
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t T
发表于 2024-10-27 07:00 |只看该用户

科学核心概念的建构，才能让技术工程有依据可循，老师说得对，运用老教材内容，采用项目学习的方式，引导式地发现，三角形的稳定性，然后运用于塔台的分析，更体现科学与技术的融合
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艾婷包
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t T
发表于 2024-10-27 07:31 |只看该用户

老教材很多地方也是不错的，必须补充，有利于学生理解。
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zgm
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明

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t T
发表于 2024-10-27 07:54 |只看该用户

分析深入，项目深入开展。
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黄琳容
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t T
发表于 2024-10-27 09:31 |只看该用户

全面的分析，很到位

实验3分别用相同的力按压三角形的边和顶点，比较三角形弯曲情况
227712通过这个实验可以帮
罗华英 发表于 2024/10/22 13:29:06
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流风
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t T
发表于 2024-10-27 15:30 |只看该用户

这个角度来说，老教材处理得更好
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恋泉
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t T
发表于 2024-10-27 15:44 |只看该用户

确实，还是要适当引导形状的特点。
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一月又一月
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t T
发表于 2024-10-27 15:51 |只看该用户

普及基础知识帮助学生在设计塔台结构时更加科学地运用三角形是有必要的
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2024-10-27 21:14 |只看该用户

最主要还是学生缺乏生活情境的体验，如果让学生在生活中多观察电线塔、建筑工地的井字架等，就会对三角形的稳定性有更多的体会。
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蓝月凌紫
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t T
发表于 2024-10-27 21:17 |只看该用户

从体验中能发现结构的特点。
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博文王梦婧
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t T
发表于 2024-10-27 21:57 |只看该用户

先学基础知识再进行建高塔会更好
努力学习不断进步 发表于 2024/10/23 10:30:19
确实，新教材在设计时虽然有提到，但并没有系统的指出，学生真的是根据自己的经验在搭建。
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红泥小火炉
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t T
发表于 2024-10-27 22:29 |只看该用户

有了理论的学习，在搭建的过程中能更好感悟探究
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2024-10-27 22:37 |只看该用户

回复 18楼努力学习不断进步的帖子

我倒建议边搭边学，学习是在实践过程中发生的。
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董方毅
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t T
发表于 2024-10-27 22:52 |只看该用户

好不错的模型建构，这个图简单有趣还易懂，赞
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好学小呢
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t T
发表于 2024-10-27 22:57 |只看该用户

先学理论再实践的确效果更好
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jcs
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t T
发表于 2024-10-27 23:09 |只看该用户

回复 7楼罗华英的帖子

这个知识铺垫很重要。
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临海市章文文
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t T
发表于 2024-10-28 08:31 |只看该用户

这节课是很好的工程思维的体现
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紫砂
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t T
发表于 2024-10-28 16:29 |只看该用户

在数学教学中三四年级有三角形稳定性的学习
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圆滚滚
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t T
发表于 2024-10-28 22:17 |只看该用户

我觉得也可以这样，学生做了之后发现稳定性不好，再去学习三角形的稳定原理并对模型加以迭代改进，在实践中进行前后比较
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李亚斯
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t T
发表于 前天 07:52 |只看该用户

符合学情的设计
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