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楼主:博文王梦婧

【课例研享】深化证据意识 发展推理能力——例析《发现生长》一... [复制链接]

雷丹燕
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  • 原生动物
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t T
发表于 2024-10-21 08:03 |只看该用户

分析的很深刻
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蔡春芳
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t T
发表于 2024-10-21 08:38 |只看该用户

看你的报告就是一种欣赏，简明扼要，直击要害
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翁昌舟
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  • 超级管理员
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t T
发表于 2024-10-21 08:52 |只看该用户

现在网上一些“砖家”又在指责什么我们的教育不教“逻辑”，看到我们的科学课堂，有时候想想，这帮“砖家”真的太不注重实证，太没有逻辑了。
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图影小学包卫英
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  • 被子植物
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t T
发表于 2024-10-21 09:06 |只看该用户

感谢分享，培养孩子的实证意识
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凉拌
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t T
发表于 2024-10-21 09:07 |只看该用户

沈老师整节课都在寻找证明生长的证据，既有实物，又有数据，还有画图表示等，都在让学生的思维具象化，尤其是后面的思维导图，在孩子们心里留下了这个印象
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智慧老头不秃头
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t T
发表于 2024-10-21 09:09 |只看该用户

培养孩子们的实证意识
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湘湖小学施超洋
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t T
发表于 2024-10-21 10:12 |只看该用户

又有新的思路了，感谢分享
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米嘟
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  • 裸子植物
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t T
发表于 2024-10-21 10:22 |只看该用户

感谢分享，收藏学习
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爱睡觉的喵喵
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t T
发表于 2024-10-21 13:01 |只看该用户

每次对优秀课例的分析，就是对教材的进一步解读，感谢分享
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李娟芳
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  • 原生动物
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t T
发表于 2024-10-21 14:01 |只看该用户

设计的很巧妙，学习到了
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好学小呢
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  • 原生动物
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  • 2024-01-06
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t T
发表于 2024-10-21 15:37 |只看该用户

太棒了，看来观察别人的公开课也能撰写论文、案例。
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山奈
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t T
发表于 2024-10-21 21:27 |只看该用户

循证的种子在孩子们的科学启蒙学习中渐渐生根发芽
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尼古拉斯邓邓
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t T
发表于 2024-10-21 21:33 |只看该用户

感谢分享 学习了
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LLY
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天狼星

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t T
发表于 2024-10-21 22:39 |只看该用户

学习优质课对提升自己的教学真的很有帮助，会提升自己对教材的把握和理解。
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陆冠男
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啊哈哈

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t T
发表于 2024-10-22 08:24 |只看该用户

整节课都在寻找证明生长的证据，各种各样的证据，既有实物，又有数据，还有画图表示等，都在让学生的思维具象化。
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李春明
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t T
发表于 2024-10-22 08:50 |只看该用户

基于证据——找寻证据——推理证据——得出结论——类推植物生长证据，教学思路清晰，环节相扣，证据从感性到理性的深入，让学生不断发现生长。
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清风杨柳绿
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t T
发表于 2024-10-22 09:29 |只看该用户

巧妙地设计，有理有趣
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丁欣霞
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t T
发表于 2024-10-22 14:58 |只看该用户

感谢分享，很细致的分析！
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旨言
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SCHXQ

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t T
发表于 2024-10-23 13:58 |只看该用户

好详细的评课记录，完整的学习了，谢谢
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何洁
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t T
发表于 2024-10-24 10:46 |只看该用户

深化证据意识 学习了
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社恐星人
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社恐星人

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t T
发表于 前天 10:18 |只看该用户

寻找证据，基于证据，获得发现
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王慧颖
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t T
发表于 前天 15:17 |只看该用户

课例分析得很细致
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陆冠男
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啊哈哈

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t T
发表于 前天 19:52 |只看该用户

从衣服、鞋子等学生每天都接触到的事物中寻找长大的证据，蹭蹭递进，逐级递进
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嘉琳
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t T
发表于 前天 21:34 |只看该用户

不断寻找证据，发现更多证据，来证明“发现长大”，深化学生的实证意识
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陈晶晶
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  • 腔肠动物
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  • 2024-01-23
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t T
发表于 昨天 11:13 |只看该用户

学习过程中感受到了学习过程中的满满的爱，德育渗透了
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博文王梦婧
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  • 两栖类
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t T
发表于 昨天 21:26 |只看楼主

学习过程中感受到了学习过程中的满满的爱，德育渗透了
陈晶晶 发表于 2024/10/27 11:13:36
是的，不仅发现自己的身体生长，还发现自己懂事，其中还有母亲的感悟播放，真的是很有爱的一节课。
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董敏尔
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  • 蕨类植物
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  • 2024-05-28
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t T
发表于 昨天 21:35 |只看该用户

科学的课堂是客观的，沈老师在带领学生发现、寻找、分析证据中发现成长的痕迹
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