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这是什么? [复制链接]

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回复 4楼谢莎莎的号的帖子

这个比喻好,孩子们都爱吃的
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这个特点还是很明显的,学生多做几次就能牢牢记住
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这气孔挺清晰的。
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甜甜圈也好,嘴巴也好,都是能帮助孩子形象记忆的
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显微镜下观察过的,学生认出的很快,叶表面的气孔。两个保卫细胞
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看来我平时教学太呆板了,我平时就只讲到保卫细胞和气孔。
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嘴唇这个很形象
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但学生填写的是叶下表皮细胞,我觉得也没什么问题
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气孔,或者叶片表皮细胞
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回复 10楼不愿长大的帖子

因为图片和实际标本颜色上有点差异,包括和书本上的图片
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大家取的名字都好形象,好有童趣,学生听了立刻会记住,觉得嘴唇这个名字最形象
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直接和小朋友讲这是保卫细胞
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保卫细胞和气孔学生有时候会分不清
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形容的很形象,孩子们应该记得很清晰
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好像就是气孔
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嘴唇的比喻好形象好贴切。学习了。
快乐科学
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哈哈 学到了好多形象记忆的方法
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这气孔还是挺明显的的
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两个保卫细胞组成的气孔
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我也说是像一张嘴巴,周围不规则的应该是表皮细胞吧
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用嘴唇形容很形象。
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嘴巴和甜甜圈,好生动有趣的描述
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两个保卫细胞,绿色的是叶绿体吗
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学到了好多形象的叫法。
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气孔,而且是“香肠唇”哈哈 孩子们印象深刻。
给你来张对比照

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林杰 发表于 2024/9/29 14:13:27
哈哈,香肠唇,太形象了
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保卫细胞,中间是气孔,甜甜圈真的好形象
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甜甜圈符合学生的年龄特点,学生也能根据甜甜圈的特点帮忙学生记忆
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嘴唇,甜甜圈,一对比,想忘记都难了。我把植物细胞类比成荔枝。荔枝壳是细胞壁,荔枝壳里面有一层膜是细胞膜,果肉是细胞质,核是细胞核。
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回复 7楼夏薏的帖子

这个说法很有趣,学生一定能记住!
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甜甜圈——太有个性的称谓了
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