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科学画，整体认知的串联——小学科学复习策略 [复制链接]

元气南希
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t T
发表于 2024-09-22 11:00 |只看楼主
银光图片

     众所周知，平时的科学课堂都是以实验探究为主的学习，孩子们亲身体验探究的过程，在研讨与交流中，得出结论，学习科学知识，提升科学素养。到了期末阶段又该如何复习呢？作为一名从教10年的科学教师，我今天想与大家分享自己的复习策略——科学画。



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(2024/9/22 11:53:14 上传)

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最后编辑元气南希 最后编辑于 2024-09-22 11:53:14
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元气南希
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t T
发表于 2024-09-22 11:23 |只看楼主

    我基本都是执教五、六年级科学，从刚入职开始，一个单元结束之后，我就会让学生尝试着画一画该单元的思维导图，或者整理这个单元的重点知识点。我自己也在不断学习和不断摸索，学生也在慢慢进步。                                  

以下是2018年所执教的学生作业，可以看出当时的作业有文字有图片，只是贯通性不强，知识点比较分散。
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元气南希
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t T
发表于 2024-09-22 11:28 |只看楼主

2019年学生作业，可以看出对于《光》单元，学生对知识的整理有了层级，但是不够详细和全面
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元气南希
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t T
发表于 2024-09-22 11:33 |只看楼主

2020年的学生作业，图画的很漂亮、色彩搭配鲜艳，但是所整理的知识还是块状的，关联性不强。
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风海晨梦
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t T
发表于 2024-09-22 11:35 |只看该用户

孩子们做的真好，实用性也很强，我觉得这样做有助于学生对知识的理解。
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元气南希
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t T
发表于 2024-09-22 11:40 |只看楼主

2021年学生的作业，以点成线，画出了思维的概括性，内容也比较丰满。
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元气南希
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t T
发表于 2024-09-22 11:46 |只看楼主

2022年的学生作业，更多的是以文字加线条的制作方式，清晰的、全面的画出了知识点，而且关联性慢慢变强
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元气南希
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t T
发表于 2024-09-22 11:52 |只看楼主

2023年的学生作业，比较成熟的科学画，以线成面、以面成体，画出了思维的整体性。
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元气南希
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t T
发表于 2024-09-22 11:54 |只看楼主

科学学习是一个螺旋上升的过程，特别需要将新旧科学知识进行串联，搭建知识间的关联支架，从而促进理解的深入，形成稳固的知识结构。在教学中要对比知识的不同之处，引导学生以旧带新，更全面地思考，更清晰地厘清，更灵活地应用科学知识，深化认知，将所学知识构成一个完好的概念体系，思维上呈现系统性。
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西湖刘露依
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t T
发表于 2024-09-22 12:36 |只看该用户

图文结合，很适合小学生表达
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柠檬黄
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t T
发表于 2024-09-22 12:41 |只看该用户

小朋友对于做思维导图的技能也是螺旋上升增长，离不开老师长久的指导。
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林杰
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t T
发表于 2024-09-22 13:26 |只看该用户

果然是 教学相长啊
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蔡春芳
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t T
发表于 2024-09-22 13:30 |只看该用户

用心完成的孩子，都是值得大大点赞的
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石头妈妈
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t T
发表于 2024-09-22 14:07 |只看该用户

这个真的需要学生花费很多时间，慢慢进行整理，是一次很好的复习
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夏薏
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夏薏

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t T
发表于 2024-09-22 14:32 |只看该用户

随着老师的经验越来越多，也能够引导孩子做得越来越好！
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专属
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t T
发表于 2024-09-22 14:36 |只看该用户

科学画是不是也是一种思维导图
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影随心动
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t T
发表于 2024-09-22 15:00 |只看该用户

培养学生的科学思维一直以来是我们要想完成的
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在水流年
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t T
发表于 2024-09-22 15:02 |只看该用户

和思维导图差不多吧
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大朋友
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大朋友

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t T
发表于 2024-09-22 15:51 |只看该用户

从科学画慢慢走向思维导图，孩子自己梳理知识，能印象更深刻
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董方毅
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t T
发表于 2024-09-22 16:33 |只看该用户

培养学生的知识串联能力有助于学生理解科学知识
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李清
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李清

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t T
发表于 2024-09-22 16:43 |只看该用户

科学小报画起来压力很大的
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谢莎莎的号
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t T
发表于 2024-09-22 16:59 |只看该用户

科学小报做一次也是知识点的巩固
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稻草堆里的鱼
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陈小丽

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t T
发表于 2024-09-22 17:02 |只看该用户

十年教学复习心得👍
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走进科学
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蓝智俊

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t T
发表于 2024-09-22 17:07 |只看该用户

不论是科学画还是思维导图，能帮助学生学习，激发学生学习兴趣的就是好方法
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青瓜白玉汤
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t T
发表于 2024-09-22 18:25 |只看该用户

很适合作为单元结束后的单元整理
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蓝洁拾柒
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t T
发表于 2024-09-22 18:32 |只看该用户

即使复习，也是探究，源源不断的兴趣是孩子们最大的学习动力
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流风
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廖鑫胜

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t T
发表于 2024-09-22 19:02 |只看该用户

知识性的内容确实需要多写多记，不然考试都是错别字
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喻伯军
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t T
发表于 2024-09-22 19:20 |只看该用户

进步很明显！
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临海市高霞霞
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t T
发表于 2024-09-22 19:45 |只看该用户

挺有意思啊，有点像思维导图
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罗华英
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t T
发表于 2024-09-22 20:17 |只看该用户

     众所周知，平时的科学课堂都是以实验探究为主的学习，孩子们亲身体验探究的过程，在研讨与交流中，得出结论，学习科学知识，提升科学素养。到了期末阶段又该如何复习呢？作为一名从教10年的科学教师，我今天想与大家分享自己的复习策略——科学画。

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元气南希 发表于 2024/9/22 11:00:35
图形化比较，对知识的建构和理解非常有帮助，这些图画，很值得我们学生的借鉴。
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