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楼主:小卫

【课标实践】让作业成为提升学生核心素养的脚手架 [复制链接]

一月又一月
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t T
发表于 2024-09-08 14:03 |只看该用户

将学生从过重的课业负担中解放出来，让他们有更多的时间思考、实践、创造
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t T
发表于 2024-09-08 15:07 |只看该用户

姜老师对作业的分析非常精准，到位。学习了。
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刘莹
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t T
发表于 2024-09-08 16:18 |只看该用户

体现科学性的作业
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海豚阁
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t T
发表于 2024-09-08 16:48 |只看该用户

作业是学习的闭环，更是提升学生学习兴趣的增值点
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LLY
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天狼星

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t T
发表于 2024-09-09 09:47 |只看该用户

四个策略内容详实，操作详细，真是干货满满。
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李春明
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t T
发表于 2024-09-09 13:42 |只看该用户

让科学作业成为提升学生核心素养的脚手架
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微岚
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t T
发表于 2024-09-11 10:37 |只看该用户

作业确实要精心设计，是学生对知识的理解与运用的关键
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微岚
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t T
发表于 2024-09-11 10:45 |只看该用户

提高效率是关键
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水杉
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t T
发表于 2024-09-11 20:36 |只看该用户

很好的建议。
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李春明
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t T
发表于 2024-09-12 17:52 |只看该用户

作业的变革要求将学生从过重的课业负担中解放出来，让他们有更多的时间思考、实践、创造。作业定位将被重置，作业作为学习终结的固化思维正在被打破。
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社恐星人

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t T
发表于 2024-09-14 16:42 |只看该用户

感谢分享，多样化的作业模式值得探索
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李春明
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t T
发表于 2024-09-14 17:44 |只看该用户

基于科学教材内容的项目化学习、基于真实生活情境的项目化学习，基于校本课程研发的项目化学习等都是适合学生开展的项目化作业，在这些项目的实践过程中，能促使学生形成科学探究能力、技术与工程实践能力和自主学习能力。
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小卫
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t T
发表于 2024-09-15 22:18 |只看楼主

对作业本内容进行合理优化和设计，很适合一线老师实施
张蓓蕾 发表于 2024/8/31 21:44:11
合理化改进，多样化设计，共同探索“最后一公里”
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小卫
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t T
发表于 2024-09-15 22:20 |只看楼主

科学作业的形式还是多种多样的，学生们还是很喜欢的
毛翠 发表于 2024/9/7 14:49:59
是的，这也是科学课很受学生欢迎的原因之一。
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小卫
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t T
发表于 2024-09-15 22:22 |只看楼主

作业改革改进是教育教研的重要内容之一，姜老师的分享给我们很多思考，一起提升作业改进！
陆冠男 发表于 2024/9/1 14:23:24
感谢感谢，作业改革，我们一直奔跑在实践、探索的路上
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小卫
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t T
发表于 2024-09-15 22:24 |只看楼主

作业确实要精心设计，是学生对知识的理解与运用的关键
范 发表于 2024/9/1 16:24:44
嗯，是的，作业的合理化改进更有利于学生对知识的理解。
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小卫
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t T
发表于 2024-09-15 22:25 |只看楼主

作业设计真的很有学问，学以致用是核心
石头妈妈 发表于 2024/9/1 15:36:36
是的，“最后一公里”中有利于学生成长的大学问。
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小卫
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t T
发表于 2024-09-15 22:27 |只看楼主

重科学思维培养，“建立模型”是培养学生科学思维的关键环节，我们在课前、课中、课后布置科学作业时，都可以结合教学内容让学生亲自动手制作模型，在建模过程中深入探究，发展科学思维。
李春明 发表于 2024/9/2 15:04:47
感谢感谢，建立模型的确有助于发展学生的科学思维
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毛翠
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毛翠

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t T
发表于 2024-09-15 22:28 |只看该用户

作业是检验学生学习的重要途径，因此设计作业尤其重要
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小卫
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t T
发表于 2024-09-15 22:30 |只看楼主

作业是教学的辅助工具，帮助促进学生认识自我学习得情况，也能帮助老师改进教学的
呼呼芷竹 发表于 2024/9/3 8:50:14
是的，作业是学校育人的关键环节，是教师教学的重要部分，是学生学习力提升的主要方式，也是家校联系的必要纽带。
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小卫
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t T
发表于 2024-09-15 22:32 |只看楼主

作业培养学生核心素养的策略，学习了，归纳的很经典到位。
永康施英姿 发表于 2024/9/4 9:07:41
感谢感谢，还有很多地方可以提升，再加油
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小卫
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t T
发表于 2024-09-15 22:34 |只看楼主

科学作业应该设置的更具有丰富性和探究性，才能更好促进学生思维的发展
葛丽华 发表于 2024/9/5 8:08:33
嗯，是的，丰富性，探究性，有效性，有趣性......有很多值得我们思考的地方
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小卫
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发表于 2024-09-15 22:35 |只看楼主

科学作业的形式还是多种多样的，学生们还是很喜欢的
毛翠 发表于 2024/9/7 14:49:59
科学课的属性，孩子们最喜欢的课
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小卫
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发表于 2024-09-15 22:37 |只看楼主

科学在课后抓学生作业真的很难，一周课程也比较少的，现在都是课堂上写好作业本讲掉，来增加效率。
小卷在线 发表于 2024/9/7 20:45:17
对的，补差基本是课前几分钟完成。
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小卫
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t T
发表于 2024-09-15 22:38 |只看楼主

有趣、灵活的作业、结合实际的作业才是学生喜爱的作业。我们要一直探索这样的作业。
博文王梦婧 发表于 2024/9/8 10:50:59
嗯，结合实际的作业更有利于学生的成长。
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小卫
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发表于 2024-09-15 22:40 |只看楼主

将学生从过重的课业负担中解放出来，让他们有更多的时间思考、实践、创造
一月又一月 发表于 2024/9/8 14:03:08
我们的初心，一起加油共同探索作业的改革吧
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小卫
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t T
发表于 2024-09-15 22:43 |只看楼主

姜老师对作业的分析非常精准，到位。学习了。
爬行的蜗牛 发表于 2024/9/8 15:07:56
感谢感谢，个人拙见，还有很多需要思考
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小卫
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t T
发表于 2024-09-15 22:44 |只看楼主

作业是学习的闭环，更是提升学生学习兴趣的增值点
海豚阁 发表于 2024/9/8 16:48:08
闭环、增值点，都是很贴切的词语，学习了
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小卫
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发表于 2024-09-15 22:47 |只看楼主

四个策略内容详实，操作详细，真是干货满满。
LLY 发表于 2024/9/9 9:47:34
感谢感谢，还在思考框架是不是太大了，切入口还可以再小一些
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海豚阁
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t T
发表于 2024-09-15 23:53 |只看该用户

经验之谈，让我少走了许多弯路
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