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蒋昌盛
这一情境创设很有趣,个人认为是本节课的最大亮点,同时也涉及到一个非常重要的,学生人身安全的教育问题。
陈老师明显考虑到了这个问题,很好的把握住了这一点。
在这一情境运用中,陈老师进行了有人数梯度变化的体验设计。
看了整个视频也有个小建议,在演示水是否能导电的实验时,演示机会可以由两名学生来做,教师在一旁指导即可。毕竟这个实验操作简单,不需要担心会出什么问题。
视频中陈老师用电路检测器检测水的导电性,说小灯泡也亮了,但我在以前的测试中好像都没亮过,不知道需要怎样操作才可以。
我们每一次的教学活动均具有多方面的育人价值,我们要善于创设情境来更好地培养孩子们的高阶思维。
陈俏
社恐星人