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楼主:欣然

【课例研享】用情境教学培养高阶思维——以《导体和绝缘体》为例 [复制链接]

月月鸟
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t T
发表于 2024-08-04 10:03 |只看该用户

小学科学网上也有很多优秀的课例会分享，请大家关注！
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t T
发表于 2024-08-04 10:25 |只看该用户

情境就是环境和氛围
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张蓓蕾
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t T
发表于 2024-08-04 12:11 |只看该用户

用电路检测器检测水的导电性,经常会不成功，不知道是怎么操作
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爬行的蜗牛
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t T
发表于 2024-08-04 14:58 |只看该用户

这三个情境设计得都非常巧妙，既有启发、又有体验、实践、还有迁移应用等功能。
人体导电这一情境更是将整节课推入高潮，且人数和材料不断加入，不断制造惊喜，在融入安全教育同时，让学生意犹未尽。
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博文王梦婧
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t T
发表于 2024-08-04 15:03 |只看该用户

分享课例从一个方面来挖掘本节课的亮点，并运用到教学中。
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陈晶晶
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t T
发表于 2024-08-04 16:47 |只看该用户

回复 9楼欣然的帖子

感谢分享，学习了
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石头妈妈
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t T
发表于 2024-08-04 18:27 |只看该用户

感谢分享，多多学习中
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李琼
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t T
发表于 2024-08-04 18:59 |只看该用户

原来这节课很可以这么深入，太棒了
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吕和金
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t T
发表于 2024-08-04 19:29 |只看该用户

学习了。。。
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米嘟
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t T
发表于 2024-08-04 21:03 |只看该用户

感谢分享，学习了
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t T
发表于 2024-08-04 21:20 |只看该用户

谢谢分享，学习了
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李春明
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t T
发表于 2024-08-04 21:59 |只看该用户

感谢分享，又是新收获，向优秀的老师们学习
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白云的家
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t T
发表于 2024-08-05 14:07 |只看该用户

在课例学习中提升自己。
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皮卡裘二
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t T
发表于 2024-08-05 14:38 |只看该用户

2022年，将材料放置于展板上，展示性很强，便于学生清晰地认知。
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俞英南
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t T
发表于 2024-08-05 17:32 |只看该用户

感谢分享
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俞英南
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t T
发表于 2024-08-05 17:33 |只看该用户

跟着网络向优秀的老师学习
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胡珍珠
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t T
发表于 2024-08-05 22:49 |只看该用户

感谢老师的分享，学习到了，很受用！
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黄雯雯
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t T
发表于 2024-08-06 09:05 |只看该用户

优秀课例分享，让研究更深入。
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爱睡觉的喵喵
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t T
发表于 2024-08-06 09:21 |只看该用户

感谢将优秀课例整理分享
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晶晶亮
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t T
发表于 2024-08-06 14:58 |只看该用户

我用电路检测器去检测水，好像是不亮的。
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小铁钉
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小铁钉

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t T
发表于 2024-08-06 19:35 |只看该用户

分析课例是一种很好的学习方式
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冯素素
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临海市哲商小学冯素素

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t T
发表于 2024-08-07 13:52 |只看该用户

又看到一个全新版本的导体和绝缘体~期待看到视频
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陈杭晶
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t T
发表于 2024-08-08 11:14 |只看该用户

人人参与的实验，印象肯定很深刻👏
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瓷白白
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t T
发表于 2024-08-08 11:18 |只看该用户

感谢分享，受用
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东阳周嘉婷
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t T
发表于 2024-08-08 11:33 |只看该用户

将人体、水等学生身边的物体连接入电路，是一个很好的思路。科学来源于生活，应用于实际生活，可以很好的激发孩子们的探知欲。
林杰 发表于 2024/8/4 5:50:19


同感。
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永康施英姿
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t T
发表于 2024-08-09 08:36 |只看该用户

优秀的课例，值得学习，情境教学用的好确实让课堂生动活跃
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黄琳容
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t T
发表于 2024-08-09 09:31 |只看该用户

感谢分享，学习了

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  看了整个视频也有个小建议，在演示水是否能导电的实验时，演示机会可以由两名学生来做，教师在一旁指导即可。毕竟这个实验操作简单，不需要担心会出什么问题。  视
欣然 发表于 2024/8/3 11:00:35
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deng
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t T
发表于 2024-08-09 10:27 |只看该用户

感谢分享
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范
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t T
发表于 2024-08-09 19:33 |只看该用户

优秀课例分享，让研究更深入。
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波动的点
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t T
发表于 2024-08-09 20:38 |只看该用户

不错的课例，受益匪浅。
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