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【推荐阅读】高凌飚:学校科学课程的演变 [复制链接]

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摘要:清晰地了解学校科学课程的演变,有助于提高对科学课程的认识,更好地培养学生的科学素养。在 19世纪中期的欧洲,由于科学技术发展与工业革命导致的大量人才需求和科学研究本身的需要,学校科学课程应运而生,并于 20世纪初逐步走向成熟。此后,学校科学课程的地位越发稳固,“科学为大众”运动、综合科学运动、科学··社会理念深刻影响了 20世纪的学校科学课程。进入 21世纪以来,围绕科学大概念组织课程内容和将科学、技术、工程和数学加以融合的科学课程理念方兴未艾,对我国的学校科学课程产生了重要影响。当前,我国的新课程改革从目标、内容、实施、评价等方面对科学课程做了全面革新,但仍存在一些有待深化之处。










学校科学课程的演变-高凌飚【中小学科学教育202401】.docx (, 下载次数:12)
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扔块砖头,换点玉
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知古论今
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课标修订的定位是,落实立德树人的根本任务
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这个杂志算我们科学的核心期刊吗
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感觉我还还是在跟别人的脚步。我们自己几千年的时间里是否有?
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学习了,感谢分享。
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科学课程的地位在不断提高,这也是教育不断发展的结果。
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收藏学习了,科学课程的发展历程
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学习学习
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谢谢分享!
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感谢分享,小学科学论坛真是个好东西,在这里可以学到好多知识
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感谢分享,已经收藏,暑假充充电。
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我们都在国家科学演变的过程中添砖加瓦。
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科学课程的改革不可能一蹴而就,但我相信经过我们的不断努力,肯定会更加完善!
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感谢分享,学习了,好文章!
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