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走进自然:为植物代言——杭州银湖实验小学二年级跨学科主题学习... [复制链接]

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银光图片

未来已来,解决复杂问题的能力需求已摆在了我们的面前。为了提高学生的问题解决能力,同时也延续了一年级ITI(超学科主题探究)“Plant world“(植物世界)主题探究,更深入理解“植物是维持世界运转的中心”,杭州银湖实验小学二年级组开展了“走进自然:为植物代言”跨学科主题学习系列活动。

我在校园中,通过开展信息梳理、植物观察、环境保护、铭牌设计等活动,了解校园的植物属性和妙用。感受校园植物为我们提供了一年四季各具特色的美景,在孩子们的童年中留下五彩缤纷的回忆。

一、梳理信息我能行(科学组)

你知道这株植物的名字吗?你知道它的科属种吗?它又有哪些习性呢?科学课上,孩子们兴致勃勃地开始了信息搜索,并把搜索到的信息进行了筛选和整理。经过小组成员的合作探究,齐心协力发现了许多植物的妙用,提升了能力,开拓了思维。

  
最后编辑非洲芒果 最后编辑于 2024-07-06 15:38:42
本主题由 超级管理员 喻伯军 于 2024/7/6 23:02:32 执行 设置精华/取消 操作
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二、多样植物我观察(语文组)

周末,二年级的孩子们进行了植物观察实践活动,记录植物的样子、习性、四季的变化,还写下了日记“我与植物的故事”进行交流,并根据植物的特点尝试着写下了铭牌介绍文字。



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三、设计铭牌我在行(美术组)

为了装点自己的植物铭牌,孩子们在美术老师的帮助下,通过图文并茂的方式考虑如何将植物的特性以富有创意的方式呈现在铭牌上,同时保证信息的准确性和易读性。设计元素可以包括植物的线描图案、色彩搭配以及文字排版等,力求达到既美观又实用的效果。



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四、成果展示





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如何在下雨天让植物铭牌不被损坏呢?
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学生设计的很好,很美,很用心,如果再考虑天气情况会更好。
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多学科融合,让植物深入人心。
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我们学校用a4纸加塑封, 作为植物名牌,雨天防水的。就是不防晒、现在有点褪色了
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好精致的设计
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这样的作品展示,对学生来说很有意义。如何保存的更长久,又可以成为新的研究内容
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