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楼主:小慧慧

创设良好情境，渗入校园环境 [复制链接]

张蓓蕾
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t T
发表于 2024-06-30 18:00 |只看该用户

学习科学空间的打造，可视化的学习
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德云社
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t T
发表于 2024-06-30 18:04 |只看该用户

相互学习 共同进步
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王丽洁
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t T
发表于 2024-06-30 18:08 |只看该用户

科学氛围浓厚，校本课程也能够因地制宜开发。
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向暖暖吧
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t T
发表于 2024-06-30 18:17 |只看该用户

不错的做法！科学融入校园建设
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江山吴桂芳
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t T
发表于 2024-06-30 18:52 |只看该用户

劳动实践相结合
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高珠怡
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希梦

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t T
发表于 2024-06-30 19:16 |只看该用户

生活处处有科学，这样的环境孩子们能自然的去认识生活，了解科学
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徐嘉瑜
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t T
发表于 2024-06-30 20:13 |只看该用户

环境中融入科学元素对于学生科学素养的培养、科学探究能力的提升都有潜移默化的作用
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盛国荣
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盛国荣

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t T
发表于 2024-06-30 20:27 |只看该用户

科学就在我们的身边
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博文王梦婧
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  • 2020-09-16
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t T
发表于 2024-06-30 20:58 |只看该用户

校园里的科学基地是非常有必要和有探究场所的，创设具有科学氛围感的校园环境非常有必要。
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喻伯军
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t T
发表于 2024-06-30 21:09 |只看该用户

创设好校园环境，为科学教学提供充足的材料。
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霍霍
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41#
t T
发表于 2024-06-30 21:17 |只看该用户

来源于真实情景的教学让学生刻骨铭心
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智慧老头不秃头
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42#
t T
发表于 2024-06-30 21:22 |只看该用户

生活处处有科学
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吴旭辉
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  • 2022-09-29
43#
t T
发表于 2024-06-30 21:52 |只看该用户

二维码的形式真好，有介绍还能插入视频的
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曹文佳
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t T
发表于 2024-06-30 21:58 |只看该用户

走廊桑树
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桑桑
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周颖

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t T
发表于 2024-06-30 22:02 |只看该用户

桑树真的很实用
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郑黄伟
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t T
发表于 2024-06-30 22:18 |只看该用户

解决生活中的问题学习的本质
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海豚阁
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t T
发表于 2024-06-30 22:27 |只看该用户

基于问题解决的学习
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爬行的蜗牛
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t T
发表于 2024-06-30 22:30 |只看该用户

特别喜欢那桑叶种植盆，既让学生随时观察，又解决了桑叶来源问题。
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小蝌蚪
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  • 原生动物
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t T
发表于 2024-06-30 23:27 |只看该用户

分享科学
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紫砂
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t T
发表于 2024-06-30 23:40 |只看该用户

真情境 真问题
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专属
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  • 2021-08-31
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t T
发表于 2024-06-30 23:54 |只看该用户

环境对人的教育意义是润物细无声的，非常认同这句话，这都是生活中的隐性教育
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何何
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t T
发表于 2024-07-01 08:04 |只看该用户

校园环境也为科学学习创造资源
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张媛
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t T
发表于 2024-07-01 09:10 |只看该用户

羡慕有这样一片环境
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王家东
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t T
发表于 2024-07-01 09:32 |只看该用户

走出教室，在真实的情景中授课
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湘湖小学施超洋
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t T
发表于 2024-07-01 10:00 |只看该用户

因地制宜，充分利用学校内的环境
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一剑飘香
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郭建军

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  • 2007-11-06
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t T
发表于 2024-07-01 11:15 |只看该用户

把学习置于真实的情境中，学习的效果会大大提高。
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好学小呢
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  • 腔肠动物
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  • 2024-01-06
57#
t T
发表于 2024-07-01 15:20 |只看该用户

学生在每天的无意注意中学习
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会跑步的鱼
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  • 2024-01-09
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t T
发表于 2024-07-01 15:52 |只看该用户

真实情境的学习
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白云的家
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  • 2006-12-15
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t T
发表于 2024-07-01 20:41 |只看该用户

桑树盆栽是第一次见到。
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高大
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t T
发表于 2024-07-01 22:06 |只看该用户

有基地确实好，科学课和劳动课结合使用。
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