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楼主:西湖吴晓

溶于图，解于画——以科学画图为载体促进单元有效学习的实践研究 [复制链接]

桑桑
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周颖

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t T
发表于 2024-06-09 23:50 |只看该用户

建模对解决不可视的现象非常有用
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西湖吴晓
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t T
发表于 2024-06-10 08:54 |只看楼主

回复 89楼季志跃的帖子

想法相似哦~PPT中倒数2、3、4就是一个孩子用漫画连环画形式呈现的创作，可能因为比较小，看得不够真切~
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t T
发表于 2024-06-10 10:20 |只看该用户

学生自己画图建模更加清晰了
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小邵
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t T
发表于 2024-06-10 12:02 |只看该用户

图片是文字的具象化表达方式
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王丽琴
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t T
发表于 2024-06-10 12:17 |只看该用户

用图示展现学生的思维！！但是有时候的图示还不如用语言简单，比如探究影子大小、长短、形状、方向变化的示意图，三年级的学生会说但不会画示意图。
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大风
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t T
发表于 2024-06-10 13:17 |只看该用户

运用各种方式帮助学生构建概念
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郑黄伟
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t T
发表于 2024-06-10 13:56 |只看该用户

这个厉害👍
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幸福之花
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幸福之花

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t T
发表于 2024-06-10 15:49 |只看该用户

图示法是最能让学生表达自己想法的
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李亚斯
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t T
发表于 2024-06-11 08:07 |只看该用户

科学建模的过程就是思维形成的过程
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丁欣霞
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t T
发表于 2024-06-11 08:08 |只看该用户

图文结合更容易理解
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沫白
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t T
发表于 2024-06-11 08:15 |只看该用户

详细的记录清晰易懂。
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小兰
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t T
发表于 2024-06-11 08:40 |只看该用户

形象生动展示学习过程，也让小朋友真正理解了
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吕小斌
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t T
发表于 2024-06-11 08:42 |只看该用户

用图来描绘现象，生动形象
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戚调菊
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t T
发表于 2024-06-11 08:53 |只看该用户

看到了大量的学生笔记，赞
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爱睡觉的喵喵
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t T
发表于 2024-06-11 10:15 |只看该用户

画图展示往往比文字描述更直观
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小彩虹
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t T
发表于 2024-06-11 10:33 |只看该用户

画图的方式能外显学生思维，很直观
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戴丹丹
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简单

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t T
发表于 2024-06-11 15:32 |只看该用户

小学生喜欢绘图去，且是他们自己的语言
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蓝月凌紫
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t T
发表于 2024-06-11 15:35 |只看该用户

图文结合，用形象的图画，简洁的文字表达，呈现思维。
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呼呼芷竹
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t T
发表于 2024-06-11 17:01 |只看该用户

小学阶段，图文结合可以更好地帮助孩子呈现自己的观点
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李春明
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t T
发表于 2024-06-12 12:21 |只看该用户

用画图的方法表达自己的理解，也是一种很好的方式。让学生的思维外显。
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我予我乐
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t T
发表于 2024-06-12 17:41 |只看该用户

画图，让思维外显，让结构清晰。
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李娟芳
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t T
发表于 2024-06-12 20:12 |只看该用户

图文结合更加有利于孩子的掌握和理解
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何何
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t T
发表于 2024-06-13 07:54 |只看该用户

用画图的方法表达自己的理解，图形结合，是学习的一种很好的方式。
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瓷白白
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t T
发表于 2024-06-13 08:32 |只看该用户

图形结合，学习到了
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东阳周嘉婷
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t T
发表于 2024-06-13 09:02 |只看该用户

图文结合是将思维外显很好的方式。
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杨娅萍
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t T
发表于 2024-06-13 09:09 |只看该用户

图文结合，直观形象
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吴旭辉
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t T
发表于 2024-06-13 09:26 |只看该用户

画图的方法就是一种模型建构的过程
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大朋友
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大朋友

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t T
发表于 2024-06-14 10:10 |只看该用户

孩子能用这样的表达方式展现出来，与老师的悉心指导分不开，点赞。
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deng
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t T
发表于 2024-06-14 14:38 |只看该用户

图文让知识更直观
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deng
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t T
发表于 2024-06-14 14:39 |只看该用户

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