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楼主:西湖吴晓

溶于图，解于画——以科学画图为载体促进单元有效学习的实践研究 [复制链接]

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t T
发表于 2024-06-14 14:43 |只看该用户

通过画图的方式来构建认知的过程值得学习。
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李春明
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t T
发表于 2024-06-14 15:47 |只看该用户

进阶画图的形式呈现学生对溶解的理解，是师生的共同成长，学习了。
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沈芳璐
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t T
发表于 2024-06-14 16:10 |只看该用户

图文结合，学生更容易内化联系知识点
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蓝洁拾柒
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t T
发表于 2024-06-14 21:03 |只看该用户

感谢分享 很好的学习材料
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陈贝贝
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t T
发表于 2024-06-14 21:06 |只看该用户

画图确实能很好的提升学生对某一个问题的理解，把抽象东西形象化
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水杉
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t T
发表于 2024-06-15 07:50 |只看该用户

图文结合记录很直观。
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德云社
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t T
发表于 2024-06-15 08:47 |只看该用户

对于图像的记忆能力比文字的记忆能力要强   图文结合是一个很好的办法
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社恐星人
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社恐星人

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t T
发表于 2024-06-15 10:18 |只看该用户

很直观地展示思维，可视化的图示是很好的学习方式
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潘晓晨
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t T
发表于 2024-06-15 10:22 |只看该用户

图文结合、结论更清晰
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伽妮
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t T
发表于 2024-06-15 11:24 |只看该用户

图形结合，好的学习方法～
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琰琰琰
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t T
发表于 2024-06-15 11:27 |只看该用户

图文结合，更好理解。
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胡姝慧
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t T
发表于 2024-06-15 11:45 |只看该用户

图形结合能够帮助学生更好的表达
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陈杭晶
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t T
发表于 2024-06-15 12:22 |只看该用户

更直观形象
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陈杭晶
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t T
发表于 2024-06-15 12:23 |只看该用户

学生在画的过程中，是静心思考的过程，也会慢慢增加对该知识的认知，
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梦想鱼
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t T
发表于 2024-06-15 12:24 |只看该用户

这个题目出的好，把关键词和单元整体大概念结合了
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王洁Tz（临海）
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t T
发表于 2024-06-15 13:34 |只看该用户

对于三年级的孩子来说，要详细表述确实有点难，用画图的方式更加直观明了
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木易yy
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t T
发表于 2024-06-15 16:09 |只看该用户

用图示的方法更能体现学生的科学思维和前概念！
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百八烦恼
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t T
发表于 2024-06-15 16:16 |只看该用户

图画其实是建模的初始
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陈浩天
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t T
发表于 2024-06-15 22:16 |只看该用户

可视化和形象化大大降低了学生学习的难度
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鹿游园
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t T
发表于 2024-06-15 23:31 |只看该用户

用图示的方法，把学生的前概念和思维展示出来
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一月又一月
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t T
发表于 2024-06-16 00:38 |只看该用户

借助画图建构溶解模型，将不容易观察描述的现象可视化，学习了
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元气南希
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t T
发表于 2024-06-16 10:32 |只看该用户

科学画将隐形的思维可视化
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赛道上的蜗牛
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临海金丽丽

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t T
发表于 2024-06-16 11:26 |只看该用户

感谢吴老师的分享，值得收藏后细细阅读
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阿励
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t T
发表于 2024-06-16 11:29 |只看该用户

图片能帮助学生将内容具象化
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金旭峰
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t T
发表于 2024-06-16 12:24 |只看该用户

很重要的一项能力，要从小开始培养
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kelly13
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t T
发表于 2024-06-16 14:19 |只看该用户

用图示让学生表达，以后在课堂上多尝试学习
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罗华英
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t T
发表于 2024-06-16 14:31 |只看该用户

微观的，抽象的科学知识，用绘图建模的方式，可以降低学习难度，也是学生喜爱并乐于接受的方式！
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虞思晗
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t T
发表于 2024-06-16 14:41 |只看该用户

画图记录可以很直观地表示观察到的现象。
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姜勇
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渔舟

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t T
发表于 2024-06-16 20:28 |只看该用户

图示助于展示探究的过程。
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杨一飞
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罢星

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t T
发表于 2024-06-16 20:39 |只看该用户

图文结合，值得学习
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