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器材互通,简化实验——关于研究三种土壤渗水性的实验 [复制链接]

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用餐巾纸代替确实是很不错,不会堵住
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又一教具创新制作诞生更具结构化
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纸巾过滤,好主意
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学到了一招

四下3.7《三种不同类型的土壤》中关于渗水性的研究实验,原本是需要裁剪三个相同的矿泉水瓶然后来做实验的,剪一下倒是不麻烦,就是剪得时候瓶子边缘的毛刺很容易伤到手,但是使用五年级的水钟器材就可以改善这个问题,只需要准备水钟、小烧杯即可。水钟好就好在它的流速是可以调节的,这样就避免了下水实验的时候一次次调试,也不用拿纱布一次次垫在下面然后洗掉,还要担心有颗粒堵塞纱布,这样直接用纸巾会更便
周涵潇 发表于 2024/5/18 13:06:25
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这种方法挺好的,是一个有想法的老师。
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实验现象明显,学习了
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这个材料很合适
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有时候演示实验比分组实验的效果更佳
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效果不错。
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就地取材,学生观察认真
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这个装置挺实用的。
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回复 9楼周涵潇的帖子

应该是有的,又漏斗,但感觉还是周老师的改进更实用
傅滨飞 发表于 2024/5/21 13:07:09
今天我去翻了下学具箱,真的有,还有滤纸,压箱底了,压根没看到,默认没器材了直接…
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五年级的水钟器材,三种土壤样本室爱牛工具箱里的吗?
月半了一 发表于 2024/5/22 10:13:01
三种土壤样本我自己配的
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形成鲜明的对比,而且实验现象也很明显
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打开新思路了
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论改进材料的重要性
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爱牛的材料没看到,下次找找别的试试看
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好实用的方法
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很多器材都可以互通的,就是需要老师认真去观察
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学习啦
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实验现象清晰明了
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创意满满
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这样的器材易找,很实用
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真不错,有想法,器材资源的互通,也是一种改进实验的方法,赞的!
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不错,五年级的材料还能改进四年级的,灵活使用材料楼主优秀
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这个想法很棒,但是装置还是小了些,做演示的话后排的学生还是看的不清楚
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确实三节连上如果洗材料真的会手忙脚乱
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水钟材料是哪套的?
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图片上看这个水钟材料又宽又矮一点
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器材简单好用,值得学习
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