作为《义务教育科学课程标准（2022年版）》中的科学四大学科核心素养之一，科学思维包括模型建构、推理论证与创新思维等。其中推理论证是学生科学思维的重要组成部分。科学论证的过程本身是一种探究实践活动。它旨在引导学生围绕要解决的问题，基于自己的观点，寻找合理的证据，开展基于证据的推理过程，建立证据与观点的联系，从而对问题作出科学解释。问题、观点、证据和推理是科学论证过程的核心要素。因此，在教学活动中，教师要给学生提供、创设相关的学习材料、情境，让学生充分体验，充分经历观察、实践、探究的过程，在动手动脑、真实体验的过程中收集证据，基于逻辑对证据进行解释、质疑、评估、反思等，发展学生的推理论证能力。
