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地球——水的星球 [复制链接]

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数据标注真的很重要,板书上将规定写得清清楚楚
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还没上这一课,提前学习了。
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逼个坑,不要用丙烯笔,学生自己带的笔最好试一下,有的墨是擦不掉洗不掉的。
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这个数格子的方法挺精细的,一般都是大于半格和小于半格
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这个统计方法很好,不做标记的话经常有学生数着数着就不知道数到哪里了然后重新来过。
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这个方法很不错,直观简洁,一看就懂
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老师把标准讲得很明确,孩子们不迷茫
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数学,是融合?还是跨学科?
扔块砖头,换点玉
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精细,能够培养孩子对待科学的严谨性
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这样的学习精准度提升好多啊
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这个统计方法挺好的,以后孩子遇到类似的问题,就能够解决了
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分析数据,形成证据,很有说服力
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数据说明问题,好方法
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好方法,多看多学。
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一般来说是大于半格算一格,小于半格算0格,这里的计算规则比较细,是算小格子的方式,以0.5为单位计量。
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数格子的方法有很多,如何更好的进行统计的确需要思考
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数格子也算跨学科了吧
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我也是这种方法,数据出来比较合理
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数格子最直观了
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数格子的方法,感觉用到了数学的统计,这有跨学科的影子了!
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用数字标注更加直观~合适三年级的孩子
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要很细心很细致,才能得出真实的数据
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数格子也算跨学科了吧
1078342846 发表于 2024/6/3 10:29:28
hhh是的,数学老师看了我的板书和例子说学到了
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这样数格子,真实的体验。
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刚好要上这节课了,学习借鉴
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真是好方法 真不错
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通过实际的数格子活动对“三分陆地七分水”有了更直观的认识
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好办法!用直观数据说明问题
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“数格子怎么数既高效有不遗漏?”活动前大问题一抛出,让学生自己想办法,最终数的方法并不一样,效率也不一样,准确性也不一样,学生自然而然就会习得好方法。
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这方法非常好。
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