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楼主:西湖吴晓

一节没有任何动手活动，学生却一致认为有趣的课 [复制链接]

胡珍珠
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  • 被子植物
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  • 2024-01-16
61#
t T
发表于 2024-05-05 16:26 |只看该用户

充满思辨的课堂，学生真正的深入去思考，定会有价值的收获
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经恬
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经

  • 环节动物
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  • 2020-09-09
62#
t T
发表于 2024-05-05 17:07 |只看该用户

板书很棒，排列整齐，内容详细
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紫鹏
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  • 原生动物
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  • 2011-03-02
63#
t T
发表于 2024-05-05 17:28 |只看该用户

学生学习的方式也有很多种的，只要设计的好、引导的好也一样能出彩的。
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孙萌
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  • 原生动物
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  • 2019-10-13
64#
t T
发表于 2024-05-05 19:09 |只看该用户

虽然没有动手实验，但是学生思维一直在发展，老师的问题都设计的很好
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呼呼芷竹
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  • 线形动物
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  • 2013-03-25
65#
t T
发表于 2024-05-05 19:49 |只看该用户

发展学生思维的课堂，赞
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王丽洁
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  • 两栖类
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  • 2020-05-21
66#
t T
发表于 2024-05-05 20:48 |只看该用户

没有实验但是充分深度思考，也是一节非常棒的科学课呀
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蓝月凌紫
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  • 腔肠动物
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  • 2018-10-03
67#
t T
发表于 2024-05-05 20:50 |只看该用户

现在的一些评比上课也常常比思维课堂，没有实验器材，让老师上课。
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青瓜白玉汤
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  • 蕨类植物
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  • 2024-01-19
68#
t T
发表于 2024-05-05 22:23 |只看该用户

思维满满的课堂，孩子们提出的一些想法和猜想后续有没有去进行一些验证呢
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尼古拉斯邓邓
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  • 被子植物
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  • 2024-05-02
69#
t T
发表于 2024-05-05 22:29 |只看该用户

发展了学生的科学思维。。小小建议，板书的设计还可以再精致一些，划分一些功能区，学生看起来方便理解。
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伯牙绝弦
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  • 蕨类植物
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  • 2024-01-28
70#
t T
发表于 2024-05-07 07:56 |只看该用户

一看板书就知道下了大功夫
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沫白
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  • 腔肠动物
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  • 2024-01-23
71#
t T
发表于 2024-05-07 08:10 |只看该用户

整理的详细清楚，细节处理的很好。
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丁欣霞
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  • 腔肠动物
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  • 2023-09-05
72#
t T
发表于 2024-05-07 09:07 |只看该用户

很棒的板书！
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月河陈
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  • 腔肠动物
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  • 2019-03-15
73#
t T
发表于 2024-05-07 09:32 |只看该用户

思维型课堂，每个学生都参与交流研讨，学习了
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吴旭辉
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  • 原生动物
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  • 2022-09-29
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t T
发表于 2024-05-07 10:18 |只看该用户

思维在板书中完全体现出来了
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JuneCc
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  • 被子植物
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  • 2022-03-01
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t T
发表于 2024-05-10 10:57 |只看该用户

花一节课的时候找原因 而不是一带而过
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在水流年
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  • 两栖类
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  • 2011-02-22
76#
t T
发表于 2024-05-10 11:03 |只看该用户

手写板书，真详细啊
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乖乖兔
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  • 爬行类
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  • 2018-07-10
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t T
发表于 2024-05-10 13:35 |只看该用户

思维性课堂，安静思考的课堂真不错
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陆国萍
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  • 鱼类
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  • 2016-03-21
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t T
发表于 2024-05-10 14:50 |只看该用户

看出来了，孩子们很喜欢表达自己的想法和观点，我们也要多给孩子们机会。
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王子殿夏
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  • 被子植物
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  • 2022-09-08
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t T
发表于 2024-05-10 15:06 |只看该用户

板书层次分明，清晰易懂
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沈芳璐
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  • 原生动物
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  • 2013-10-10
80#
t T
发表于 2024-05-11 09:39 |只看该用户

充分激发学生的科学思维!
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沈芳璐
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  • 原生动物
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  • 3330
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  • 2013-10-10
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t T
发表于 2024-05-16 14:35 |只看该用户

老师课堂设计的很有心，学生思维被充分调动了
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代玳
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代玳

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82#
t T
发表于 2024-05-16 14:51 |只看该用户

缜密的逻辑思维，配上真实的问题情境
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朱敏强
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朱敏强

  • 被子植物
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  • 2022
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  • 2014-04-17
83#
t T
发表于 2024-05-16 14:58 |只看该用户

基于学生问题开展思维教学，虽然没有动手，但是一直在动脑
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赵雅珉
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  • 鱼类
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  • 2015-04-14
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t T
发表于 2024-05-19 10:15 |只看该用户

实验的目的也是为了有更多的时间去思考，失败的实验很多时候更能促进学生的思维提升
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阿励
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  • 腔肠动物
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  • 0
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  • 2022-02-10
85#
t T
发表于 2024-05-19 11:13 |只看该用户

老师将思维进阶的过程都整理出来了，很精彩细腻
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吕小斌
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  • 原生动物
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  • 2935
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  • 2024-01-27
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t T
发表于 2024-05-19 13:12 |只看该用户

教师永远是引导者
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陶若北
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江山王赟

  • 线形动物
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  • 0
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  • 5855
  • 2510
  • 2012-01-17
87#
t T
发表于 2024-05-25 21:22 |只看该用户

板书设计好精心啊
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沈银彬
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  • 爬行类
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  • 39339
  • 60530
  • 2007-11-05
88#
t T
发表于 2024-05-25 22:09 |只看该用户

一堂聚焦思维的好课
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高大
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  • 爬行类
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  • 2014-04-30
89#
t T
发表于 2024-05-25 22:13 |只看该用户

凸显了学生思维的过程
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毛翠
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毛翠

  • 环节动物
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  • 1
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  • 2016-09-26
90#
t T
发表于 2024-05-25 22:22 |只看该用户

老师花了很多心思
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