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《植物长出了根》利用校园资源的一些实践思考
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《植物长出了根》利用校园资源的一些实践思考
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天晴了~《植物长出了根》带着孩子们生命园里体验根的作用。
本主题由 超级管理员 金亚军 于 2024/4/9 17:42:31 执行 设置精华/取消 操作
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生态园里长出了好多杂草,带孩子们去拔草顺便体验根的固定土壤的作用
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这样短小根的植物(须根系)的植物拔起来更轻松一些
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苏雨馨 最后编辑于 2024-04-09 10:56:36
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变态根、须根系、直根系都有了
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回去了之后叶子就焉了,能够推测出根具有吸收水分(营养)的作用
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这样的活动真是太赞了!
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课本上的实验短时间做不出来,效果不明显。
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所以只能直接去记忆根的作用了,不利于思维产生
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在拔草的“感受”中,对根的固定作用,认识支更深刻
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这样的活动太棒了,学生学习的热情一下子被激发了。
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只看该用户
原来植物的根还可以这样上,通过课外拔根的实践活动,让孩子对植物根的作用印象深刻,下次也要尝试下
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科学与劳动课程相结合
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真实的户外体验课
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用真实素材为教学添量添彩,
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只看该用户
这个好,直观体会,更深刻的理解
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2024-04-09 21:39
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只看该用户
这个体验好,学生喜欢,又真实反映根的作用,又可以一边观察根的结构,体现结构与功能的跨学科概念。
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只看该用户
到校园里观察植物的根,学生很喜欢。
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只看该用户
这个是给校园拔杂草吗,顺便观察根,一举多得
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这样的课堂真好,真实的学习
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还看到了小胡萝卜
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想起了小时候的拔草任务,矮矮小草,拔起来可不容易。
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很不错,在拔草中认识植物的根。将劳动和科学结合了。
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对根的认识有直观体验了,点赞
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这个活动学生喜欢,效果更佳。
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