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摆球越重，摆动越快？ [复制链接]

付出永远美丽
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t T
发表于 2024-03-04 09:50 |只看楼主
银光图片
    今天在看《小学科学学科知识解析》第四章物体的运动中，发现书中讲到摆球摆动是重力作用的结果，摆球越重，受重量越大，摆动越快。


    这跟我们在五年级上的《摆的快慢》时，我们摆动快慢与摆锤重量没有关系。


    是不是因为我们做实验时摆的质量相差不大，可以忽略不计。质量相差大了，摆动速度会发生变化？
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施晓露
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2#
t T
发表于 2024-03-04 10:16 |只看该用户

在实验的时候摆锤重量变化后摆动次数确实是没有明显变化
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沈菲
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3#
t T
发表于 2024-03-04 10:56 |只看该用户

理论上是摆的快慢与摆锤重量没有关系，实际实验过程中，学生也能发现没有关系
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王如祥
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二哥

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4#
t T
发表于 2024-03-04 11:40 |只看该用户

《解析》说的是从学生层面的考量（猜测），然后通过猜测去假设去实验论证，得到这个猜测是错误的结论
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台州临海陈英
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t T
发表于 2024-03-04 11:46 |只看该用户

有时候学生数错了，会差一两次
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台州临海陈英
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6#
t T
发表于 2024-03-04 11:47 |只看该用户

但是有时候又没时间让他们重新实验，这时候应该不是误差，应该算数错吧？？
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木子立方
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李丽芳

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7#
t T
发表于 2024-03-04 12:29 |只看该用户

用数据说话，培养学生证据意识。
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付出永远美丽
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8#
t T
发表于 2024-03-04 12:52 |只看楼主

通过后面的阅读知道了摆动周期与摆球质量无关。摆球质量大，受重力大，运动变化快，但同时质量大又使其运动变化慢，共同作用的结果是往复运动一次总时间不变。
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湘湖小学施超洋
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t T
发表于 2024-03-04 13:12 |只看该用户

上面写的是猜想而已
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周诗豪
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t T
发表于 2024-03-04 13:27 |只看该用户

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小兔子
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t T
发表于 2024-03-04 14:02 |只看该用户

《解析》划线部分是在描述学生由观察到的现象而可能作出的猜想（想法）。
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吕小斌
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t T
发表于 2024-03-04 14:08 |只看该用户

在学生的认知中确实是摆锤越重摆的越快。可以通过实验改正想法
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周王庙师
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t T
发表于 2024-03-04 14:11 |只看该用户

这个是学生的猜想，不是说实验结果
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小兰
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t T
发表于 2024-03-04 14:54 |只看该用户

在调整摆重的时候，很重要的一点是，不要影响摆长变化，如果摆长不变，那基本上就没有变化
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抚松教师
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t T
发表于 2024-03-04 15:51 |只看该用户

能否把《小学科学学科知识解析》一书的购买链接发来！谢谢
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t T
发表于 2024-03-04 15:57 |只看该用户

划线的是学生的猜想，不是结论
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翁昌舟
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t T
发表于 2024-03-04 16:21 |只看该用户

如何摆锤大小相等，重量不等，那么摆的速度和摆锤重量是无关的。但这里有个陷阱，往往学生把摆锤重量增加等同于摆锤变大，这样摆锤重心改变，摆长也变了，势必会影响摆的快慢。
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t T
发表于 2024-03-04 16:57 |只看该用户

这个实验结果是比较明确的
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t T
发表于 2024-03-04 21:24 |只看该用户

这个是学生的猜想，不是说实验结果
周王庙师 发表于 2024/3/4 14:11:17
是的。
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曹文佳
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t T
发表于 2024-03-04 21:51 |只看该用户

猜想，不是结论。
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我不张扬

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t T
发表于 2024-03-04 22:26 |只看该用户

猜想，是大部分的人第一潜意识认为
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赵燕娜
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赵燕娜

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t T
发表于 2024-03-05 09:37 |只看该用户

书中说的是从学生层面猜测
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陈朋
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t T
发表于 2024-03-05 10:46 |只看该用户

看完评论，原来这块是学生的猜想
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傅滨飞
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t T
发表于 2024-03-05 10:57 |只看该用户

书中划线部分应该是在提出猜想和假设吧，并非结论
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