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如何让“热气球”平稳下落? [复制链接]

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这个拓展有点难度,塑料袋不能被蜡烛熔坏了。
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深入发展一下有项目化的味道了
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回复 30楼刘莹的帖子

有些小组用来夹,就像平时夹文件一样,有些小组是直接钩在塑料袋边缘
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一个简单的热气球也在经历着不断地技术改进。
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合适的配重对平稳降落至关重要。
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善于发现和思考的孩子
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这个我们没有思考过
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又学了一招,感谢啦
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还给热气球装饰了一下,哈哈哈
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回复 39楼沈菲的帖子

哈哈哈哈,小心机被发现了,这是再次改良美化后的。
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热气球形状,配重适当
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在制作热气球的实验中,学生发现自制“热气球”容易侧翻下落。    那如何让我们的“热气球”平稳下落呢?    课上引导学生对比真实热气球与简易“热气球”,发现两者结构形状上有一定区别。于是学生自选材料,利用双面胶或回形针对热气球进行改良。改良后效果显著哦!
    有没有其他更好的方法,让“热气球”平稳下落呢?
琰琰琰 发表于 2024/1/29 19:01:37


尝试用多种方法配重,贴个胶带纸也可以!
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回复 42楼酸牛奶的帖子

选用了双面胶,加了配重,并且收小了袋口
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这个角度研究热气球,孩子们很有成就感!
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学生操作默契,同时放手也会稳当一点
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主要是要调整好重心,这个拓展对三年级的小朋友来说也很有趣,学习了
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作为拓展研究,是一个值得研究的内容
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对热气球的研究更细致深入了
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我想关键就是将整体的重心下降一些。
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回形针是袋子下面四个方向各夹一枚吗?
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热气球升级版,学习了,课堂再往前走一小步就是进步。
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还没上过课,不过感觉这个方法巧妙又方便,赞
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回复 50楼高盛的帖子

四枚课上做了,感觉太重了一些,也能飞起来一点。
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回复 4楼琰琰琰的帖子

这个实验有一定的危险性,学生操作的时候要注意安全,巡视指导非常重要
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这个拓展活动可以给学生试一试 学习了
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这个重心问题让小朋友在实验制作中研究,特别有意思,学习了
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实验探究然后找到解决问题的办法
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从平稳降落的角落来研究也是不错的想法
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这个方法很不错,就是有点担心教室不够高了
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塑料袋子下面重一点,平衡一点,热气球就稳了,孩子们很会自己思考解决问题。
余佳清 发表于 2024/1/29 20:00:36
这就是学生经常有我们想不到的方法解决问题
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