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五上孩子们的易错词及易换词 [复制链接]

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摆绳长度不能写摆长吗?
一加四 发表于 2024/1/19 15:12:36
不能,其实现在五年级的摆绳长度测量时是从木棍最下端开始到摆锤上端,而摆长则是摆绳长度再加上摆锤重心到摆锤上端的距离。
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1.摆绳长度——摆长  在其他条件不变的情况下,摆的快慢与摆绳长度有关。(摆长×)
李尔敏 发表于 2024/1/19 8:50:09
摆锤重心是受形状影响的,对于不规则的或螺母等重心就需要去寻找理解,但在实验中是让孩子们系好摆锤实验,不涉及重心的讲解及确认,所以测量的应该是摆绳长度(即除去摆锤重心至摆锤自然下垂的最上端)
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这错别字从三年级头疼到四年级
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不是语文老师教,感觉他们就不会很快纠正回来
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科学专有名词的规范书写很重要
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科学有时候也很语文一样需要注意错别字
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很用心的总结呢,但是有些名字上的错别字也需要很多小技巧去区别
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我们还有脑干写成肝的,错别字失分真的很不应该
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楼主老师的辨析梳理非常到位我们教学中也应该引导学生去这样总结梳理
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神经系统——神精系统,在我们班里出错最多了,还有脊髓——脊骼,肺——月市
屠琴 发表于 2024/1/17 20:19:40
肺这个实锤,强调了无数次还是有错
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酒精灯里面,灯芯~灯心,焰心~焰芯,傻傻分不清
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跨学科的问题,给小孩子留下正确的第一写法是非常重要的。
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真的是普遍错误呀,我看了也和自己班里的错误很相似
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科学词汇的书写,还是要重视
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科学上好多字学生真的不会,经常会写错。科学不像语文会默写,还是需要孩子平时多去关注,多去写写。
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这个不要说了,啥字都错,啥词都会造,改作业兼任语文老师😹
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需要老师在教学的时候做概念辨析
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这个整理真的太赞了
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我们对学生的错误了如指掌,但孩子们都拒绝放在心中,期末的苦难言呀!
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理解上存在误区,就容易写错别字
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对孩子们的“错误”整理很仔细
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这个整理适合新课教学时候,第一次就强调
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整理得很细致全面,感谢分享。
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很用心的总结,厉害
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  在日常作业及近期期末复习过程中,发现孩子们对于五年级上册内的部分名词总是会写错字,对于部分填空老是会互换词语,为此,对这些词语进行了整理,一起共勉分享,
高珠怡 发表于 2024/1/17 20:16:01
中国的文字博大精深,它具有多样性,具有丰富的表达方式和深奥的内涵。
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三年级的三脚架 三角架。灯芯 灯心。 焰心焰芯。 也分不清楚
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神经系统——神精系统,在我们班里出错最多了,还有脊髓——脊骼,肺——月市
屠琴 发表于 2024/1/17 20:19:40
对于肺这个字的引导,我是用比较幽默的方式让孩子们记住的。肺的右边如果你写成了市,那你的肺是无法正常工作的,它是一竖到底才不会岔气。
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对于肺这个字的引导,我是用比较幽默的方式让孩子们记住的。肺的右边如果你写成了市,那你的肺是无法正常工作的,它是一竖到底才不会岔气。
这个处理比较幽默,学生容易记住。
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高老师观察仔细,整理得很到位,这些情况确实挺多的。
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我有些学生会把模拟写成摸拟,番茄酱写成番茄浆,颅骨写成户页骨
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