(3)进阶实验:设置挑战环节,学生面对具有挑战性任务时,以小组合作等形式,制定计划并自行决定解决问题的方法,在解决问题的过程中掌握合作及反思这类的技巧,教师提供评价量规让学生对学习过程进行评估。毋庸置疑,创设挑战性任务能吸引学生学习的兴趣,促使学生保持对学习的兴奋度,不由自主地投入学习中。
利用小电动机观察实验盒,成功让转子转动,改进实验器材,为了强化电动机的结构特征,我选择将导线直接连接换向器两端,(轻轻拨动转子一下可以让转子更好的转动)
(一)挑战1:怎样改变转子的转动方向?提出猜测:有些小组将磁铁放在转子另一边侧,有些小组提出改变磁铁磁极方向;有些小组提出改变电池正负极的接法 ,比一比看哪个组的方法多
(二)挑战2:怎样使转子转动的更快?让磁铁离转子近一些;增加磁铁的数量:两块磁铁;增加电池数量:两节电池串联;