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思维导图助力复习课 [复制链接]

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设计的真好。
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声音这个单元确实很难教,声音的高低强弱学生比较难区分,学习了,感谢分享。
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让小朋友自己梳理,采用图文结合的方式会不会更有效呢
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学习了,感谢分享
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有模板和帮扶,降低了一些难度。
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学习了

  科学课往往以大单元的形式出现,每个单元结束都喜欢通过思维导图的形式检测学生的掌握情况,声音单元为了促进学生更好的掌握,为学生设计了如下思维导图。
201728可能由于没有给学生布置过思维导图的作业,很多学生开始都
赵雅珉 发表于 2024/1/16 9:15:24
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回复 63楼李娟芳的帖子

应该吧 我为了节约时间,这个给他们也不会填…
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复习课真是太费老师了导图整理得很用心,学习了
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这个整理好棒啊,学到了,很简单很清晰
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用尺子做实验的时候很多学生分不清高低和强弱
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形式很不错
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用心的老师

  科学课往往以大单元的形式出现,每个单元结束都喜欢通过思维导图的形式检测学生的掌握情况,声音单元为了促进学生更好的掌握,为学生设计了如下思维导图。
201728可能由于没有给学生布置过思维导图的作业,很多学生开始都
赵雅珉 发表于 2024/1/16 9:15:24
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好清晰的思维导图,给个支架学生复习的更好
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很细致,很用心,很优秀
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知识点很清晰
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对于学生来说是有点抽象的了
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教师提供一个大致的框架,再让学生填写进去,这种形式挺好的, 感觉比完全空白让学生去做效率更高一点
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有些知识当下云里雾里,年纪大一点自然就理解了,但是已经迟了
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好方法
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声音单元的难点,能用这样的形式让学生掌握,真棒!
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满满的关键词,都是知识点
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思维导图,没有全部放手,有引导,对四年级的学生来说很合适
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很好的复习方法
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老师能把这个做成填空形式的思维导图已经很好啦
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知识体系在画思维导图中不断完善!好方法!
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通过思维导图知识点梳理更顺
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思维导图复习有助于学生的知识建构
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认真做思维导图,复习效果一定很好。
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老师框架提供的很好,学生复习起来效率也高。
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概念图对学生进行知识整理有很大帮助
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