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一种简易称量空气质量的方式 [复制链接]

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洒水壶设计很赞很好地避免了空气浮力带来的影响
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能想到洒水壶,老师在生活中一定也是多观察多思考的
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一进一出,显而易见
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洒水壶设计很赞很好地避免了空气浮力带来的影响
蔚蓝淡笑 发表于 2023/12/16 11:01:00
洒水壶自己也没想到还能用在实验中。
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能想到洒水壶,老师在生活中一定也是多观察多思考的
冥王星 发表于 2023/12/16 11:19:50
玩多了的结果。
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这个喷水壶好高级
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回复 47楼周王庙师的帖子

嗯,显示洒水壶进气,这个方法不错
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简单易操作的方法,感谢分享,下次试试
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厉害,非常有创意有简单的实验方法。
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好方法,材料易得,操作简单,现象明显
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这样的思路,更多是教师的思维出发,学生很难想得到。当然方法是好的。
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实验优点:
1瓶子的体积不变,空气的浮力大小不变。
2洒水壶集合了充气、排气、集气于一身,材料简洁方便。
杨君 发表于 2023/12/12 15:16:58
总结到位!巧用器材,电子称也很关键。
扔块砖头,换点玉
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这个办法好!
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这个喷水壶的应用很震惊,但又让人恍然大悟的感觉
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很巧妙的想法,点赞点赞!
感觉可以在杨君设计的活动前加一个环节:两个水壶,在天平上调平衡,其中一个压入空气,看到不平衡,得出空气有质量。
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这个水壶已经加如购物车,有一疑问,两次50下后不是已经能证明空气是有质量的并且已经知道一百下的空气有多种为什么还要将它与小豆子进行对比
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能用生活中的用具来解决问题,我咋就想不到哩!
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这个方法作为拓展补充很棒!
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很不错得实验材料
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一种简易称量空气质量的方式杨君名师工作室版权所有,使用此方法请注明出处!!![align=le
杨君 发表于 2023/12/12 15:16:24
优秀啊~感谢老师的奇思妙想~
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用常见物品实现空气加压测量,真有巧思
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回复 7楼杨君的帖子

怎么收集,是保鲜袋没使用的情况下收集吗
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尝试改进后,发现学生对于天平的使用方法不熟悉了,请问杨老师是怎么解决的
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洒水壶确实很精妙,浮力产生的影响几乎就没有了,测得的数据很直观
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这样的思路,更多是教师的思维出发,学生很难想得到。当然方法是好的。
不愿长大 发表于 2023/12/16 22:54:49
现在有几个实验方法是孩子想到的?
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很巧妙的想法,点赞点赞!
感觉可以在杨君设计的活动前加一个环节:两个水壶,在天平上调平衡,其中一个压入空气,看到不平衡,得出空气有质量。
二剪梅 发表于 2023/12/17 13:48:42
不知道两个壶的质量是不是一样。
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这个水壶已经加如购物车,有一疑问,两次50下后不是已经能证明空气是有质量的并且已经知道一百下的空气有多种为什么还要将它与小豆子进行对比
车厘子 发表于 2023/12/17 14:56:38
学生对于几克没有感觉,对于几个豆是有感觉的。
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回复 7楼杨君的帖子

怎么收集,是保鲜袋没使用的情况下收集吗
沈菲 发表于 2023/12/18 14:46:16
把气体充入保鲜袋就好了
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尝试改进后,发现学生对于天平的使用方法不熟悉了,请问杨老师是怎么解决的
水族馆买鲸鱼 发表于 2023/12/18 21:35:33
这个引导下就好了
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利用喷水壶这个效果很明显啊 而且操作简单
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