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创意赋能——记2023年浙江省中小学优秀自制教具展评活动 [复制链接]

傅蒋
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t T
发表于 2023-11-10 00:19 |只看楼主
今年我的自制教具“直射斜射对温度的影响显示仪”有幸入围了浙江省中小学优秀自制教具评比，11月7日-9日参加了展评答辩活动，看到了全省优秀的自制教具作品，把我的所见所闻与大家一起分享。



答辩现场
本主题由 进化管理员 徐玉红 于 2024/5/11 19:51:46 执行 批量删帖 操作
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t T
发表于 2023-11-10 00:26 |只看楼主

以下是今年小学科学类的浙江省一等奖作品
这个是多功能数字测力计
因为看不到作者答辩介绍的过程，作者答辩的时候，其他老师是在场外等候的，只有临近小组的作品可以听一下，或者答辩前后大家互相学习的时候作者也在，可以询问一下作品细节。
我自己猜测应该是通过编程，在一般数字测力计的基础上，又增加了力的方向显示，秒表功能，历史记录功能等，相比厂家生产的数字测力计功能更完善吧。具体可以看老师自己做的展板。
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t T
发表于 2023-11-10 00:30 |只看楼主

这个是自制肺活量检测器，简单来说，就是个水桶，前后装有单向阀，吹气后桶上升，通过外面的水柱读出跨度。不过不太明白这个和我们小时候体育课吹过的肺活量仪器有什么区别和改进，
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t T
发表于 2023-11-10 00:33 |只看楼主

这个是电磁效应演示仪，为什么装5个指南针，是为了引导学生导线上处处有磁场，所以有没有办法把各处的磁场叠加在一起呢，于是就把前面的导线抽出来，叠加到最后一个指南针上，发现磁场变大了，引出线圈的作用。
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t T
发表于 2023-11-10 00:36 |只看楼主

这个是3D打印设计的能量单元套件，功能非常齐全，特别是单根导线和线圈与指南针的结合非常好用，其实其他每一个都很有创意
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t T
发表于 2023-11-10 00:38 |只看楼主

这个动态光路演示仪，需要用到强光手电筒，因为强光手电筒光束非常集中，按照KT版的介绍，前面加一张很多小孔的纸片，就能用一个光源制造出很多束平行的光纤了，
最后编辑傅蒋 最后编辑于 2023-11-10 00:39:49
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t T
发表于 2023-11-10 00:44 |只看楼主

这个是我自己的，今年第一次参加这种展评答辩，都不知道，还要做KT版或易拉宝介绍的  临行前就干脆把研究报告彩色打印了一份，给需要的老师自己翻看吧，不过评委那边只要演示好，谁清楚创意就可以了。得什么奖和KT板没有关系，文件中也确实没写。我的作品之前论坛里分享过详细的介绍，
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-65618.aspx
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t T
发表于 2023-11-10 00:47 |只看楼主

这个声音探秘装置大家在看的时候，评论其为降维打击产品  有幸和其他老师一起逛的时候玩了一下，由于看的时候作者不在，照片中无法呈现真正的样貌。基本原理是这样的，发射红绿两束不同的激光，然后打在音叉上，在通过音叉上的镜子，反射到一个多边形会旋转的镜子上，当敲击音叉时，光纤的波束就会从一条直线变成一条波的形状，两个不同的音叉，会产生两束不同形状的波。由于手机拍摄曝光时间短，当镜子转起来的时候，肉眼看到的是一长条连续的波，而不是像我这样很短的一段，另外我们看的时候还有一个红色的激光灯亮不起来，缺了一束对比的声波






完整的样子是这样的
最后编辑傅蒋 最后编辑于 2023-11-10 00:52:21
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t T
发表于 2023-11-10 00:54 |只看楼主

这个能量转换系列演示仪就是能力相关的仪器大集合吧，不多做介绍，唯一的遗憾是没有声能的转化，大家也讨论过，好像声能的转换虽然可以想象，但好像搞不出来，一般呼喊的声音能量太弱了吧

[attachimg]196077[/attachimg]
[attachimg]196077[/attachimg]
最后编辑傅蒋 最后编辑于 2023-11-10 00:55:50
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t T
发表于 2023-11-10 00:57 |只看楼主

这个水的三态变化演示仪，感觉有点复杂，有制冷器，还有中学实验的冷凝管，做的更简单点就好了
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t T
发表于 2023-11-10 01:05 |只看楼主

以上这些是今年小学科学里的一等奖作品，整个自制教具比赛，还有中学的，职校的，以及美术、音乐、语文、数学等其他综合类的，幼儿园还有玩教具评比以下是第三天专家讲座的一些内容，非常值得学习，不一一介绍，直接照片吧
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t T
发表于 2023-11-10 01:16 |只看楼主

这个要注意的问题还是直接说一下，作品中千万不要出现知识性错误，虽然你的作品经过层层筛选，进入了最终的展评阶段，但真正到了评委展示答辩环节，一些知识性的错误，可能是致命的。有一个老师的日晷放置方向是错误的，正确的应该是朝北放，指针对准北极星的，另外太阳的运行轨道也是错误的。有一个老师的作品虽然发表了论文还申请了专利，但在直射斜射演示中，明显已经发生了距离变化，那这个直射斜射就没有比较意义了。（照片中的直射斜射说的不是我那个作品）。另外黄铜和紫铜，这个我也是第一次知道，紫铜更接近纯铜，黄铜是主要是铜和锌，真正做铜的实验，就要用紫铜数据才正确，教具箱里用黄铜其实都是不对，
另外雷同也是一个很大的问题，今年以下子看到好几个影子的秘密的实验教具改进，基本都差不多的，大同小异吧，
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发表于 2023-11-10 01:19 |只看楼主










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发表于 2023-11-10 01:20 |只看楼主










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t T
发表于 2023-11-10 01:22 |只看楼主










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发表于 2023-11-10 06:41 |只看该用户

祝贺傅老师获省一等奖，有想法有行动创意不断。
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发表于 2023-11-10 07:46 |只看该用户

这个动态光路演示仪，需要用到强光手电筒，因为强光手电筒光束非常集中，按照KT版的介绍，前面加一张很多小孔的纸片，就能用一个光源制造出很多束平行的光纤了，
196070
[a......
傅蒋 发表于 2023/11/10 0:38:18
动态光路挺不错的。
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发表于 2023-11-10 08:01 |只看该用户

感谢分享，对教学有深入思考才会有更好的改进，看到作品对自己的教学也有很多帮助
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发表于 2023-11-10 08:11 |只看该用户

感谢分享 看到了很多优秀的作品
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发表于 2023-11-10 08:36 |只看该用户

都是大咖，学习了，器材改进，为了更好的教学
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发表于 2023-11-10 08:37 |只看该用户

感谢傅老师的分享，让我们大开眼界。
原来教具的改进可以做到这么专业的程度。
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周王庙师
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t T
发表于 2023-11-10 08:39 |只看该用户

学习了，能解决教学中的重难点。
希望能让小组实验能操作的作品多一点
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2023-11-10 09:07 |只看该用户

教具改进源于对教学的深度实践和思考，不断优化提升！

为老师们的创新智慧点赞，学习了！
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金亚军
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t T
发表于 2023-11-10 09:10 |只看该用户

这个是电磁效应演示仪，为什么装5个指南针，是为了引导学生导线上处处有磁场，所以有没有办法把各处的磁场叠加在一起呢，于是就把前面的导线抽出来，叠加到最后一个指南针上，发现磁场变大了，引出线圈的作用。
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196066
傅蒋 发表于 2023/11/10 0:33:47
这个实验改进，除了多个指南针排列外，还有哪些创新点？
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t T
发表于 2023-11-10 09:10 |只看楼主

回复 22楼周王庙师的帖子

是的，专家提到要从教具发展配套的学具
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t T
发表于 2023-11-10 09:14 |只看楼主

回复 24楼金亚军的帖子

左上角那个位置导线可以绕算绕起来，然后跟原先的进行对比，因为是透明架子，放大看可以看出
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t T
发表于 2023-11-10 09:19 |只看该用户

回复 24楼金亚军的帖子

左上角那个位置导线可以绕算绕起来，然后跟原先的进行对比，因为是透......
傅蒋 发表于 2023/11/10 9:14:58
水平绕线吗？
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t T
发表于 2023-11-10 09:19 |只看楼主

回复 27楼金亚军的帖子

是的，上下不叠加的
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t T
发表于 2023-11-10 09:20 |只看该用户

回复 27楼金亚军的帖子

是的，上下不叠加的
傅蒋 发表于 2023/11/10 9:19:48

这教具挺简单的，
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秋清
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阳光琥珀

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t T
发表于 2023-11-10 09:37 |只看该用户

感谢分享，现在的教具做得越来越科技了，希望这些教具能为一线教学真正带来便利
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