《光》单元教学的行与思
我自己这学期任教五年级，我是按照教材的顺序先上了光的折射再上光的反射，在教学的过程中我发现了几个问题：
1.当问到光的传播方向会发生改变吗？这个问题时99%的学生回答：会的，用一面镜子就可以改变光的传播方向，很少有学生会在第一时间提到光的折射现象，那个时候其实我是蛮尴尬的因为按照教材我应该上折射但学生的学情呢反应出来应该先上反射。
2.从课堂生成和作业情况来看，反射比折射更简单。
3.上折射这一课时无法让学生将看到的光线直接描下来所以很难进行作图方式的指导。
4.第三课《光的传播会遇到阻碍吗》的烟雾实验其实是光遇到了障碍物之后出现的反射现象，从概念建构上来讲，这是光的反射所需要去建构的，但是现象呢是在三节课就出现了。所以其实在这个烟雾实验在这两节课中起到了衔接的作用，那这一课中的这个活动现象我到底要解释到什么程度呢？
以上就是我在这个单元的教学过程中遇到的几个问题希望大家一起答疑解惑。
